广灵县为干部队伍“对症开方”

　在教育实践活动中，广灵县积极提升领导班子和干部队伍建设科学化水平，推行“六方印证”机制，通过“六位一体，立体扫描”进行综合研判，先后对3名科级干部进行回复函询、对6名领导干部进行任中审计、对24名领导干部进行离任审计、对2名领导干部降职使用，发挥了较好的告诫警示作用。

　　“六方印证”即：纵向突出“深”，发挥综合研判的“望远镜”作用。面向基层群众、班子成员和主管领导三个不同层面，进行民主测评和个别谈话，充分听取和认真分析民意，深入了解有关情况；横向突出“广”，发挥综合研判的“放大镜”作用。坚持从年度考核结果、关键时候的表现和组织部门掌握的干部平时情况三个不同方面，综合考察干部的德才表现。

　　通过纵向与横向的综合对比，相互印证，以征求执法执纪部门意见为补充，对领导班子和干部队伍进行立体扫描，综合研判。对领导班子及成员的基本评价、存在的问题和整改建议，他们分别以会议和书面的方式予以反馈，限期整改落实。同时采取上门访谈和主动约谈的方式，及时“扯袖子”提醒教育，发现苗头性问题，及时“打板子”组织调整。

　　本报讯 （记者 苑捷 通讯员 李维权 刘恒星）在教育实践活动中，广灵县积极提升领导班子和干部队伍建设科学化水平，推行“六方印证”机制，通过“六位一体，立体扫描”进行综合研判，先后对3名科级干部进行回复函询、对6名领导干部进行任中审计、对24名领导干部进行离任审计、对2名领导干部降职使用，发挥了较好的告诫警示作用。

　　“六方印证”即：纵向突出“深”，发挥综合研判的“望远镜”作用。面向基层群众、班子成员和主管领导三个不同层面，进行民主测评和个别谈话，充分听取和认真分析民意，深入了解有关情况；横向突出“广”，发挥综合研判的“放大镜”作用。坚持从年度考核结果、关键时候的表现和组织部门掌握的干部平时情况三个不同方面，综合考察干部的德才表现。

　　通过纵向与横向的综合对比，相互印证，以征求执法执纪部门意见为补充，对领导班子和干部队伍进行立体扫描，综合研判。对领导班子及成员的基本评价、存在的问题和整改建议，他们分别以会议和书面的方式予以反馈，限期整改落实。同时采取上门访谈和主动约谈的方式，及时“扯袖子”提醒教育，发现苗头性问题，及时“打板子”组织调整。