免费师范生，都去了哪儿？陕西免费师范生状况调查

没有完备的机制，如何留得住？

有专家建议，对免费师范毕业生设立专项的农村从教奖励计划。凡在农村学校服务两年期满后，仍志愿留在农村学校尤其是边远地区学校工作的免费师范毕业生，要按一定标准提供奖励津贴等。

“这些培养免费师范生的学校都是部属大学，把他们放到基层后，他们的待遇如果跟那些地市师范院校毕业生，甚至一些没有正规文凭的人一样，他们肯定会有心理落差，而且难免会待不住。”陕西师范大学毕业生就业指导服务中心副主任雒朝梁分析。

在采访中了解到，虽然各地市普遍都欢迎免费师范生能回家乡来帮助提升地方中小学的教育质量，但是却没有明确的鼓励政策。并且，由于中小学一味地追求升学率，对于非主课的免费师范毕业生往往不被重视，更加削减了这些毕业生扎根基层的信心和决心。

“比如像美术专业，虽然不是升学必考课目，但是如果一个有美术方面天赋的孩子能遇到一个好的启蒙老师太重要了。如果再把满怀激情来到基层教美术的老师边缘化，再加上收入每月只有两千多块钱，势必留不住人。”一位不愿透露姓名的免费师范毕业生如是说。

按规定，不履行《师范生免费教育协议书》约定的义务，拒绝到中小学从事教育工作；从事中小学教育工作未满10年且未经教育行政部门批准，擅自离开中小学教学岗位，均认定为违约行为。

“除了西藏之外，其他各省对免费师范生制约机制都不健全。比如，人家到了基层工作两年，然后有了工作经验后档案不要就走了，拿着毕业证、学位证照样能去大城市找工作，能怎么办？”雒朝梁说。

事实上，如果单从制约机制上下工夫，对免费师范生的限制过多就会伤了学生报考免费师范生的积极性。而如果只依赖免费师范生的思想觉悟，让他们扎根基层也是靠不住。因此，还是要在建立有效的激励措施上下工夫。比如有专家建议，对免费师范毕业生设立专项的农村从教奖励计划。凡在农村学校服务两年期满后，仍志愿留在农村学校尤其是边远地区学校工作的免费师范毕业生，要按一定标准提供奖励津贴，奖励性津贴不低于当月工资收入的20%，并在继续教育、职称评定、职务晋升、社会保险等方面优先考虑等等。