安徽两历史名校“被搬迁”引争议

搬与不搬是教育民主决策问题

与其它两所中学相比，歙县中学无疑是“幸运”的。

歙县中学目前有3000多名学生，在黄山市3所“省重点”中，人数居首。该校坐落在明代孔庙遗址之上，校园里汇集了明清两代的建筑与文物。

不过，2007年左右，县里同样曾打算让其搬迁至新的教育园区。

“这些文物、古建筑、古木无法复制，也带不走，它营建一种教育氛围，对学生学业、修养的提升，都是有帮助的。”歙县中学的一位负责人说，“我们后来终于说服了县里，改为原址扩建。”

中国青年报记者了解到，为了歙县中学的发展，该校隔壁的歙县第一人民医院已经整体搬迁，政府将其腾出的80多亩土地划拨给该校。

“为此，我们编辑了一部校本教材，名为“道脉薪传”，讲的就是本校的文物与文化，通过实物对学生进行传统文化教育。”在他看来，“后来县里对我们的意见很尊重，是从教育本身的规律和学校的长远发展而考虑，而不是从拉升周边土地价格而考虑。”

对此，北京大学文化产业研究院副院长向勇认为，有形的建筑空间、无形的历史传统共同构成了校园文化重要的组成部分，一个学校的文化资产看似无形，但它对学生的影响非常深远。“所以，决策者不仅要做物理空间的规划，还要对历史文脉传统有着充分的考量与合理的评估。”

搬与不搬，3所有历史的老校正经历着不同命运，折射出城镇化进程中，教育自身规律与城市发展速度，学校、家长与行政决策者之间的激烈博弈。

“因为行政命令，学校被搬迁，当前已经成为普遍现象。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇向中国青年报记者表示，如同“遵义四中老师下跪事件”一样，学校搬迁所引发的社会矛盾本质上都是教育领域里的民主决策问题。

在他看来，学校搬迁这样的重大事项必须进行民主讨论，应当充分征求老师、家长、校友的意见，进行“开放式”的讨论，而不能由行政部门拍板之后，才拿出来进行探讨，“否则即便开了听证会，也是走走过场，形式主义。”

熊丙奇认为，只有充分尊重学校的办学自主权，保障教师和受教育者的权益，才能提高政府对教育的现代治理能力，让学校办出特色，也才能有师道尊严。