农村教育扶贫新路探行者

王祖琪

他，年过七旬却是一位执着的老人；他，为了选点兴建一所示范学校，深入全国13个省、区，50多个县、50多个乡镇、150多个村，看了上百所小学；他，从2004年结缘会昌，就锁定会昌珠兰乡，历时12年，开创教育扶贫新路；他，深切关注革命老区建设事业，曾先后四次致信时任国务院总理温家宝；他就是全国九届、十届政协委员、中华全国总工会书记处原书记、中国老区建设促进会副会长李永海。

由他牵头创建的江西革命老区会昌珠兰示范学校因实行农、科、教相结合，积极探索农村教育改革方向，通过教育扶贫的方式，实施“小村庄，大教育”的办学模式，一度受到专家学者的好评和社会各界的支持。

深入老区走访调研

李永海先后81次从北京来会昌调研。2005年11月中旬，他用几天的时间，跑遍了会昌县13个扶贫重点乡镇和珠兰乡的13个行政村的学校、屋场、贫困家庭，走遍了珠兰的每一个村，看望了每一所村小。车不通他就步行，顶烈日，冒寒风，收集了大量的数据、资料，亲眼看到农村的贫困落后状况：孩子们在四面通风的危房教室里上课，“三九”天孩子仅盖一条薄被睡在光板床上，用一瓶咸菜作为一周的下饭菜，六、七岁的孩子寒冬里要跑十几里山路赶到学校上课。不少家庭因贫困不让孩子上学，有的孩子十几岁就辍学在家或是早早跟随父母外出打工，初中三年级的巩固率不到70%。

教育落后是最根本之落后，教育扶贫是根本之扶贫。于是他决定筹建一所适合农村人才培养、促进农村经济发展的学校——江西革命老区会昌珠兰示范学校。这是全省唯一一所以教学、科技和农业生产劳动相结合，基础教育、成人教育和职业教育三教统筹为办学模式的农村特色学校，代表着新时期农村教育发展的新方向。具体做法是：实行村、校联合，村、校互聘，村、校资源共享，在郑屋、垇垴两个自然村建立了学校科教扶贫点，坚定不移地走农科教相结合之路，实现以农养教和以教促农，提高科技兴农意识；推行九年一贯制教育，凭借学校种养基地的发展，建立义务教育经费保障的长效机制。为此他先后召开了几百次不同类型的座谈会，与县、乡干部、中小学领导和教师、学生和家长，市县有关专家和村民致富带头人等，共同探讨江西革命老区会昌珠兰示范学校的建设发展。

以校为媒凝聚社会力量

为筹建珠兰示范学校，李永海四处奔波，在他的爱心感召下，全国各地有近40个单位和200多爱心志士为学校捐资捐物达5000余万元。历经10个年头，学校从无到有，从小到大，分三期建设，建成一所集成幼教部、小学部、初中部、职高部、成教部于一体，能容纳60个教学班，3000学生，160名教职工的环保、节能、生态的为农利农之新型学校，并率先让贫困农村的孩子享受到12年免费义务教育。还在全国首创了“以校为媒”的方式引进项目，唤醒和激发大众支持老区教育，促进老区发展。

以校为媒，智力支持强“造血”。有近20名博士，近百名硕士和企业家先后来到会昌，为会昌的发展提供智力和资金支持。中国国药集团，福建海东药业首先在珠兰乡杉坑村与示范学校一起建设万亩积壳中药材基地；国家沼气研究所的专家在会昌讲授沼气的应用和推广，并在示范学校由国家补贴100万元建起300立方的大型桔杆沼气池；北京万国经典书城向示范学校捐赠价值1000万元共15万的多册图书，学校的图书册数是县图书馆的3倍多。还建立了“科学知识书屋”，并组织党员老师每星期为挂点村农户上一堂扫盲课。

以校为媒，绿色银行惠民生。学校建起了100亩“红土娃”绿色脐橙园，年出栏700头商品猪和存栏50头母猪的养猪场和8亩现代农业大棚等基地。并努力使其成为学生的实践基地、农民的示范基地、学校的创收基地。通过联系珠兰乡珠兰村郑屋垇脑村小组，李永海的爱心团队筹资为他们修好了进村3公里的水泥路，为每一户挖好五亩的脐橙种植基地，为每户赠送一台自流式抽水机，让村民在产业发展上建设山上的绿色银行。

以校为媒，还带动了市、县、乡政府和单位对这所学校的关注和支持，在资金、人才、组织宣传等方面都给予支持和帮助。更重要的是会昌县尊师重教的风气正向好的方向转变，2013年被评为“省级教育均衡发展示范县”。

扶贫老区发展成果显现

温家宝总理在李永海为老区发展回信中作出重要批示：“江西会昌珠兰示范学校的办学经验值得重视。为了探索农村教育改革的路子，永海同志带着对农民的深厚感情，呕心沥血，奋斗八载，作出了很大的贡献。他的事迹是感人的，他对农村教育改革的思考是深刻的。”这是对农村教育改革和教育扶贫的路子进行肯定。

通过农村教育改革，走教育扶贫新路，在会昌珠兰的探索和实践其成果已显现。珠兰乡的许多工作在全县排名前列，许多现场会都在那里召开；珠兰乡上照村几千亩的农地都整理一新，道路和水利灌溉，大棚蔬菜和苗木呈现一派现代农业的景象，农户一排排经过改造的住房宛若明星村。今年全乡二万多亩的脐橙挂满枝头一片金黄，圩镇面积一下扩大了二倍，规划建设好的农房一栋栋映入你的眼脸。

在学校，三届172名职高生已经毕业，全部走上了令人羡慕的岗位，成为企业的中坚为量；180名幼儿将走进崭新的幼儿园。初中三年巩固率由过去的56.7%上升为88%，职高巩固率达96%。素质的提高对乡村的脱贫致富将发生翻天覆地的变化。成人教育结合乡村技能培训，组织农村劳动力在学校进行远程教育和专家现场授课，以及到外地参加现代农业技术培训，回到村里成为致富带头人，有的搞起100多亩的葡萄种植，有的搞起几亩、几十亩的蔬菜大棚，通过一系列的措施，联系村现在每年户均增收1600元。

12年来在李永海锲而不舍的爱心鼓舞下，今天的成果让人看到一个贫困地区通过教育扶贫发生的深刻变化，教育扶贫之路并不是梦。（作者系会昌县扶贫和移民办副主任）