长春以“时事新闻课”为突破口创新价值观教育路径

新媒体时代如何破解中小学思想道德教育“入心”“入脑”难题？采取何种方式让中小学的社会主义核心价值观教育活起来、动起来？自2014年起，长春在全市中小学开设“时事新闻课”，以此为突破口，开辟出一条社会主义核心价值观教育的新路径。

“时事新闻课”每周一期，每课时长15至20分钟，主要包括新华瞬间、新华评论、新华聚焦、微学园及我可爱的家乡等板块，分小学、初中、高中三个版本。围绕社会主义核心价值观、我的中国梦、传承雷锋精神、“三爱”、“三节”、阳光体育运动、我们的节日、心理健康教育、文明出行、假期安全教育等主题，针对不同年级的学生内容各有侧重。小学版侧重知识的普及性和趣味性，初中版侧重对时事新闻的关注和了解，高中版侧重对时事新闻的深入剖析和解读，深入浅出、层层引导、循序渐进，大大提升了时事教育的实效性。

“实话实说很重要、撒谎骗人不可取、诚实守信要记牢、争做文明好少年”、“曙光现、太阳升、背起书包上学堂；读四书、念五经、念好知识报国家；少年梦、中国梦，华夏儿郎齐圆梦”……如今在曙光小学，传递着社会主义核心价值观的歌谣已经在学生间口口传诵。“每周三12点半，我们班的孩子就整齐地坐在课堂里期待着‘时事新闻课’，我们还通过班会、讨论、手抄报各种形式加深对‘时事新闻课’的理解，这个节目已经走进孩子心里，不仅孩子喜欢，我们老师也喜欢。”曙光小学五年一班班主任董晓丹说。

同时，“时事新闻课”还注重采取贴近生活的方式，增强教育效果。第35期“时事新闻课”以传承雷锋精为神主题，用“当代活雷锋”郭明义的生动事例解读了雷锋为人民服务的奉献精神和尽职尽责的钉子精神，号召青少年从身边的小事做起，以小小行动构建和谐社会，以小小善举托起伟大的民族精神，结合这节“时事新闻课”，各校积极开展学雷锋活动月活动，以学雷锋为主题的黑板报、手抄报、校园电视台专题节目、校园广播的专题播报、升旗仪式、班（团）队会、好人好事大纪实等系列活动开展得如火如荼。长春市曙光小学学生张美涵说：“我非常喜欢‘时事新闻课’，平常由于学习和课外兴趣爱好，没有太多时间去关注世界发生的事情，通过‘时事新闻课’我了解到许多知识，了解到最新的事情，我很珍惜每周三这个半个小时的节目。”

此外，长春还探索出一种“将时事新闻融入中小学课程体系”的全新教育方式，提高学生对时事新闻的接受度。部分学校将时事新闻课与政治课有机结合，增加和丰富课堂信息量，让单调的政治课焕发生机；有的学校通过组织时事新闻知识竞赛，点燃学生观看“时事新闻课”的热情；有的通过校园电视台、广播站放大时事新闻课的效果；部分小学将“时事新闻课”与“品德与生活”、“品德与社会”有机结合，排入品德与生活、品德与社会课程的课表，教师在观看过程中随时讲解，并组织学生讨论，教学相长……诸多举措使“时事新闻课”成为一门具有周期性、系统性与动态性的课程体系，成为课程改革在当下的一种新探索。同时，打破了学校教育课程建设的传统主体，更加积极地吸纳新闻媒体等社会力量参与学校课程建设，使课程更加呈现出实践性、社会性的特征。

截至目前，“时事新闻课”已制作59期177集，每期约有435所学校、近50万名中小学生在校内固定收看，成为长春教育的一大亮点。作为吉林省“明德知礼工程”的重要内容，“时事新闻课”将在试点的基础上，逐步在全省中小学推开。