竞赛为“马” 积沙成塔——记天津大学求是学部“男神学姐”郭亚超

她是赛场上燃情竞速的赛车手；她是图书馆中与数学相亲相爱的数模人；她是实验室里孜孜不倦的新生力量。良好的学习环境和自己的勤奋与坚持，让她把物质上的苦难化作希望的种子，慢慢沉淀发芽，绽放绚丽生机。她，就是天津大学求是学部2013级“男神学姐”郭亚超。

郭亚超来自河南的一个小乡村，母亲体弱待业在家，家中还有两位老人卧病在床，她自己是靠全额贷款才支付了学费进入天津大学求学。家境的贫寒让她感到窘迫。初来天大时，郭亚超曾迫切地一心想赚钱自力更生，发传单、做家教她都尝试过。然而，经过在求是学部半年的学习生活，受熏于学部浓郁学习氛围、老师和学长的言传身教以及学部良好的实验条件和各类竞赛平台，她渐渐明确了学生时代的目标，“在学生时代要好好利用学部的各种学习资源专心学习。只有潜心学习、努力实践，自己怀揣的要有番作为、不枉青春的种子之梦才会开花结果。”自此，自习室和图书馆成为她最好的伙伴。

大二时，郭亚超参加了学校智能车队的经验宣讲会，在听了11级张海洋学长所取得的优秀成绩后，她对智能车队产生了浓厚的兴趣。通过严格的面试和4次校内赛，最后她如愿成为了学校智能车队的一名成员。在智能车队的生活是紧张而又充实的。在准备飞思卡尔竞赛时，整个暑假她和车队的其他3名队员平均每天在实验室工作长达14个小时，午休都在教室的长椅上度过。为了趁热打铁把智能车调试到最理想的速度和运动轨迹，很多个晚上，郭亚超和队友们就在实验室里通宵调试。正是通过参加竞赛使她不仅更深刻地理解了所学的理论知识，也点燃了她继续刻苦学习理论公式和代码的兴趣和激情。还没有接触竞赛前，她总觉得C语言编程的一段段代码不但难理解还枯燥无比。但当C语言的枯燥代码帮她在实验室成功运行起一辆辆智能赛车时，她深刻体会到了编程的魅力所在。与此同时，自控原理的知识帮助他们实现了智能赛车车速的调控，模电数电的理论让他们灵活运用不同的芯片制作PC板构建小车硬件。她在享受竞赛带给她的荣誉感时，更增强了自己对学科理论基础知识的理解、应用和兴趣。

因为喜欢数学，郭亚超多次参加数模竞赛，并通过了校选、天津市选拔，代表天津市参加了深圳杯数模竞赛，最终还获得了全国第一名的优异成绩。竞赛还让她深深体会到了团队合作的魅力所在。深圳杯数模竞赛的题目是研究如何缓解航空延误，一名队友负责研究延误的预测，另一名队友负责延误等级评价，她负责延误后的调度，每个人负责的环节环环相扣又逐层推进，最后他们3人共同完成了一篇斩获全国第一名的优秀论文。“竞赛带领我找到了志同道合的队友和人生的榜样。和队友朝夕相处的日子里，我们面临共同的难题，在交流和合作的过程中，彼此的思维方式和优长都很容易显现出来，这个时候就是了解自我、完善自我的好机会。”

在她策划成立并担任天大数模俱乐部主席后，她开始从自己参加竞赛，到用自己的经验去帮助更多学弟学妹去参加竞赛。因为外型比较假小子，大家有时候开玩笑叫她“男神”，导致很多仅仅在微信上交流的学弟学妹们误以为我是学长，后来“男神学姐”就这样被大家叫开了。目前正在读大三的她已连续两年综合测评全院第一，连续两年获得国家奖学金；还获得了中国仪器仪表奖学金特等奖（全国仅一个名额），“飞思卡尔”杯智能车竞赛全国特等奖，“深圳杯”数学建模挑战赛全国第一名，美国数学建模竞赛国际二等奖。曾经需要全额贷款才得以入学的她，如今不仅用奖学金及比赛奖金解决了所有生活花费，还可以补贴家用。

“竞赛不同于日常的理论学习，它不仅仅需要对知识的获取，更需要自己去灵活运用和创造。我觉得知识的魅力不在于它本身是什么，而在于它应用、实现和推广的过程。这些都可以在竞赛里找到，从一开始苦思冥想地寻找思路和突破点，到之后的如何具体实现，再到初步实现后又该如何创新、优化及推广。每向前走一步，带来的喜悦都是巨大的，这也是我可以暑假不回家，可以通宵熬夜，可以废寝忘食的缘由。回过头来想想，正是因为我们学部为我们创造的师资教学环境和各类发展平台，才有了今天自强不息的崭新的我。”

天津大学求是学部以建设实体化“卓越工程创新人才培养实验中心”为目标，负责组织天津大学工程教育改革试点专业培养方案的制定实施，教学改革及试验的组织落实，改革经验的总结推广等。求是学部积极引入国外一流大学的最新教学方式和教学资源，鼓励本科生积极参加科研竞赛，鼓励学生将所学知识应用于解决生活生产中的实际问题。学部培养出来的学生展现了较高的科技实践力和创新能力。近四年，求是学部学生在国际级竞赛中获奖共124余人次，国家级竞赛中获奖共348人次；毕业生近四年就业率（包括就业、读研和国外深造）在99.5%以上，升学率（包括国内读研和国外深造）在70%以上。（中国日报天津记者站）