阿奎利亚学校“心育、乐学”特色教育模式结硕果

从曾经的一片荒芜到如今的南北两校区鼎立，从名不见经传的教育拓荒者到引领合肥特色教育的先行者，从建校之初的少有建树到如今的硕果累累，创办于2009年的阿奎利亚学校，七年来一直行走在“心育、乐学”的特色教育教学实践中，并取得了骄人成绩。

合肥阿奎利亚学校是一所九年一贯制学校，坐落于风景优美欧式建筑林立的阿奎利亚社区，现有1—9年级共61个教学班，学生3478人，教职工144名。2016届高考中，该校2013届毕业生许可同学高考总分633分，文科全省排名34名，该成绩超过北京大学2015年安徽录取线，朱皖东同学高考总分668分，该成绩超过中国科技大学2015年安徽录取线，郑峻同学高考总分607分，葛晓静同学高考总分619分，孔尧尧同学高考总分629分……

在2013年80多名初中毕业生中，集中出现了这些品学兼优的学生，是该校办学以来始终坚持“心育、乐学”的办学理念、注重学生的习惯培养、注重学生终身发展能力的培养、注重学生可持续发展能力培养的鲜活例证。

“多亏了在阿奎利亚学校上学时养成的良好习惯，我在升入高中后，能够继续保持学中乐、乐中学的惯性，学习后劲很足，这次高考取得的成绩很大程度上归功于那时所受的教育模式的影响。”一脸阳光的许可同学回忆说，印象最深的是，老师们课上课下时都时刻保持着微笑，不管对成绩好的学生还是成绩较差的学生，无论是学习上的还是生活上的，都能做到耐心和关心，课堂上经常就一个话题和大家进行讨论，课下还经常和大家一起玩。

孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见快乐学习的重要性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要坚持以培养身体健康、身心健全，对社会主义建设事业有用的人为目标，把“以人为本”真正落实在办学行为上。

遵循着这些教育思想，“心育、乐学”教学理念的提出者和实践者——阿奎利亚学校夏卫兵校长注重通过一系列校园元素的打造，引领孩子的心灵朝着健康的方向发展，让快乐成为孩子成长的原动力。

该校通过建设心育高效课堂、拓展心育活动课程空间、打造平台为教师成长奠基等等手段，让学生感受到心育教育，养成良好的生活、学习习惯，改变“被动学习”的状态，不再过于辛苦，能够比较轻松快乐的学习，并且能够学有所长，综合素质得到全面提升，教师也在乐教的氛围中得到成长。

社团建设是该校实践“心育、乐学”的主要阵地之一，啦啦操社团、机器人社团、管鼓社团、合唱社团、航模社团、葫芦丝社团等等。一到活动期间，教师和学生一起学习、游戏，各个社团粉墨登场，精彩纷呈。学生在玩中学、学中玩，不仅丰富了校园文化生活，也提高了学习兴趣，同时带动了文化课成绩的显著提升。

阿奎利亚学校各种社团中，啦啦操社团是比较具有代表意义的。自2013年组建啦啦操社团以来，该校高度重视其发展，将啦啦操项目作为学校主打的精品社团来打造。经过三年的努力，该校啦啦操社团先后获得2013年合肥市啦啦操大赛一等奖、2014年合肥市啦啦操大赛特等奖、2015年全国全民健身操舞大赛安徽分站赛特等奖、2015年青岛全国全民健身操舞大赛一等奖，啦啦操已成为该校一道亮丽的风景线。

今年高考理科总分668分的朱皖东同学在阿奎利亚学校就读时是个活跃分子，那时他参加了学校好几个社团组织。“通过社团活动，我一方面得到了锻炼开阔了眼界，另一方面也激发了我爱提问题爱钻研的习惯，带着这些习惯到文化课上，我的学习成绩有了很大的进步。”一脸自信的朱皖东提到当年的情景时仍激动不已。

“心育是乐学的基础，乐学是心育的必然结果。”夏卫兵说，学校创建以来，始终把“营造心育环境，强化乐学氛围，构建成长乐园”作为教学和管理工作的立足点，精心管理，大胆创新，培养出了一大批身体健康、身心健全、知礼守信的时代新人，为社会做了贡献。

“用心去爱每一个孩子，我们的教育就是成功的教育；欣赏每一个孩子，我们就会看到世界上最美丽的风景。”夏卫兵说。（中国日报安徽记者站）