弘扬传统文化 日喀则传统文化进校园

原标题：弘扬传统文化 建设美丽校园——日喀则市传统文化“三进”活动扫描

4月30日，日喀则市剧院满堂生辉、群情激昂！伴随着鲜明、活泼的节奏，来自拉孜县拉孜镇小学的学生舞蹈演员踏着音乐节点，以整齐、统一的舞姿，拉开了日喀则市教育系统“校园文化月”表彰大会暨颁奖晚会的帷幕，同时也推动日喀则市传统文化“三进”活动进入新高潮。。

2015年8月以来，日喀则市教育系统集中开展传统文化“进校园、进课堂、进教材”的“三进”活动。活动中，全市各县区教育系统以实现伟大“中国梦”为主线，努力践行社会主义核心价值观，认真组织、大力推动，广泛挖掘、深入提炼，努力推进“一校一品”特色学校建设，提升学校文化品位和广大师生的审美情趣。

上下齐动推“三进”

上海市第七批援藏干部领队、日喀则市委副书记戴晶斌告诉记者：“传统文化‘三进’活动意义重大。一方面，让优秀传统文化在各级各类学校中扎下根，培育形成学校的特色课堂，这是守望传统文化根脉的最佳途径；另一方面，传承文化也是学校教育的‘金字招牌’，是一举多得的好事。”

2015年8月，日喀则市召开全市小学教育现场会，对传统文化“三进”活动进行了统一部署；2015年9月、10月，日喀则市分别召开高中教育现场会、初中校长座谈会；2015年11月，日喀则市又召开传统文化“三进”工程推进会；将今年4月定为“校园文化月”。

自“三进”活动启动以来，18个县（区）、全市各级各类学校都积极参与进来。特别是绝大多数学校抓住“校园文化月”集中展示的契机，积极构建特色课堂，精心打造包括走廊文化、黑板报文化等在内的校园文化，使得广大学校德育工作和校园文化建设更接地气、更有内涵、更加丰富多彩。

典型示范出精品

指着县中学教学楼墙上的走廊文化展示栏，聂拉木县教育局局长旦平告诉记者：“学校在‘三进’活动中，开发校本教材，开设特色课堂，打造走廊文化、围墙文化，组织学生社团，在传承传统文化的同时，极大地丰富学生课余生活，受到学生的热烈欢迎。”

聂拉木县亚来乡中心小学六年级的学生班旦扎西边画石头画边说：“石头画是我们学校的特色课程，我学了一个月左右，就不用先描再画，可以直接在石头上画画了。你看，这是我画的慧眼。”

据了解，在传统文化“三进”活动中，日喀则市各级各类学校办学特色初步显现。南木林县教育局精心编写了《璀璨湘巴文化》系列校本教材，定结县教育局将夏尔巴歌舞融入校园文化建设之中，桑珠孜区教育局积极扶持中华武术、司马卓舞等学生社团。市小学组织编写了《古韵国风》等系列校本教材。

日喀则市教育局局长索旺告诉记者：“对于做得好的典型，我们要推广他们的好经验、好做法，加大推广宣传力度；同时，对于落实力度不够的，要提出批评教育。”

再接再厉上新高

针对如何深化传统文化“三进”活动，推动活动上新高，日喀则市教育系统有自己的计划考量。索旺介绍说，市教育局要把传统文化“三进”活动继续摆在重要位置，作为学校德育工作和校园文化建设的重要抓手。今后每个学校都要围绕校特色课堂、校本教材、学生社团、走廊文化和橱窗文化四个专题进行分类推进，确保学校德育工作和校园文化建设年年有抓手、岁岁有载体、时时有成效。

搞好传统文化“三进”活动，市县（区）两级上下联动是关键。下一步，日喀则市教育局将把传统文化“三进”活动成效纳入对各县（区）教育局业务考核之中，以引起各县（区）对此项活动的高度重视。

目前，自治区已启动“校园文化建设示范学校”评选活动，日喀则市江孜县高中、岗巴县完小被评为首批示范学校。索旺告诉记者：“下一步，日喀则市教育局将尽快制定具体方案，启动开展市级层面的校园文化建设师范学校评选活动，把传统文化‘三进’活动作为示范学校评比的重要内容，以此不断完善传统文化‘三进’活动的激励机制。”