弘扬传统文化 日喀则传统文化进校园

来源:西藏日报
2016-05-04 13:23:59
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原标题:弘扬传统文化 建设美丽校园——日喀则市传统文化“三进”活动扫描

4月30日,日喀则市剧院满堂生辉、群情激昂!伴随着鲜明、活泼的节奏,来自拉孜县拉孜镇小学的学生舞蹈演员踏着音乐节点,以整齐、统一的舞姿,拉开了日喀则市教育系统“校园文化月”表彰大会暨颁奖晚会的帷幕,同时也推动日喀则市传统文化“三进”活动进入新高潮。。

2015年8月以来,日喀则市教育系统集中开展传统文化“进校园、进课堂、进教材”的“三进”活动。活动中,全市各县区教育系统以实现伟大“中国梦”为主线,努力践行社会主义核心价值观,认真组织、大力推动,广泛挖掘、深入提炼,努力推进“一校一品”特色学校建设,提升学校文化品位和广大师生的审美情趣。

上下齐动推“三进”

上海市第七批援藏干部领队、日喀则市委副书记戴晶斌告诉记者:“传统文化‘三进’活动意义重大。一方面,让优秀传统文化在各级各类学校中扎下根,培育形成学校的特色课堂,这是守望传统文化根脉的最佳途径;另一方面,传承文化也是学校教育的‘金字招牌’,是一举多得的好事。”

2015年8月,日喀则市召开全市小学教育现场会,对传统文化“三进”活动进行了统一部署;2015年9月、10月,日喀则市分别召开高中教育现场会、初中校长座谈会;2015年11月,日喀则市又召开传统文化“三进”工程推进会;将今年4月定为“校园文化月”。

自“三进”活动启动以来,18个县(区)、全市各级各类学校都积极参与进来。特别是绝大多数学校抓住“校园文化月”集中展示的契机,积极构建特色课堂,精心打造包括走廊文化、黑板报文化等在内的校园文化,使得广大学校德育工作和校园文化建设更接地气、更有内涵、更加丰富多彩。

典型示范出精品

指着县中学教学楼墙上的走廊文化展示栏,聂拉木县教育局局长旦平告诉记者:“学校在‘三进’活动中,开发校本教材,开设特色课堂,打造走廊文化、围墙文化,组织学生社团,在传承传统文化的同时,极大地丰富学生课余生活,受到学生的热烈欢迎。”

聂拉木县亚来乡中心小学六年级的学生班旦扎西边画石头画边说:“石头画是我们学校的特色课程,我学了一个月左右,就不用先描再画,可以直接在石头上画画了。你看,这是我画的慧眼。”

据了解,在传统文化“三进”活动中,日喀则市各级各类学校办学特色初步显现。南木林县教育局精心编写了《璀璨湘巴文化》系列校本教材,定结县教育局将夏尔巴歌舞融入校园文化建设之中,桑珠孜区教育局积极扶持中华武术、司马卓舞等学生社团。市小学组织编写了《古韵国风》等系列校本教材。

日喀则市教育局局长索旺告诉记者:“对于做得好的典型,我们要推广他们的好经验、好做法,加大推广宣传力度;同时,对于落实力度不够的,要提出批评教育。”

再接再厉上新高

针对如何深化传统文化“三进”活动,推动活动上新高,日喀则市教育系统有自己的计划考量。索旺介绍说,市教育局要把传统文化“三进”活动继续摆在重要位置,作为学校德育工作和校园文化建设的重要抓手。今后每个学校都要围绕校特色课堂、校本教材、学生社团、走廊文化和橱窗文化四个专题进行分类推进,确保学校德育工作和校园文化建设年年有抓手、岁岁有载体、时时有成效。

搞好传统文化“三进”活动,市县(区)两级上下联动是关键。下一步,日喀则市教育局将把传统文化“三进”活动成效纳入对各县(区)教育局业务考核之中,以引起各县(区)对此项活动的高度重视。

目前,自治区已启动“校园文化建设示范学校”评选活动,日喀则市江孜县高中、岗巴县完小被评为首批示范学校。索旺告诉记者:“下一步,日喀则市教育局将尽快制定具体方案,启动开展市级层面的校园文化建设师范学校评选活动,把传统文化‘三进’活动作为示范学校评比的重要内容,以此不断完善传统文化‘三进’活动的激励机制。”

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