“最美英语老师”报道四：寓教于乐让英语变有趣

来自保加利亚的志愿者外教Denitsa和刘欢一起为留守儿童上“电影英语课”

中国日报网河南频道9月11日电 关于“最美英语老师”刘欢的系列报道《90后“海归”女孩办免费辅导班教留守儿童学英语》《中国初中生，美国教汉语》《请来外国志愿者，免费辅导留守儿童》，经本网报道后，社会关注度持续高涨。今天本网推出系列报道之四，让大家了解暑假期间的志愿者外教和刘欢为孩子们上的英语辅导课，如何让孩子们感觉到，学习英语原来可以这么有趣！

自从13位外国志愿者教师来到河南开封成龙外语中学的暑假夏令营以来，作为曾经留美五年的“最美英语老师”刘欢，每天都在思索着同一个问题：如何能在课堂上和外教配合默契，调动这些留守孩子学习英语的积极性？如何当好助教才能很好为其他大学生配课志愿者做出示范？

经过两周的不断磨合，刘欢逐渐找到了和外教默契配合的方法，让原本略显枯燥的英语课，变得有趣好玩。

下面，就是外教和刘欢为留守儿童精心准备的一课堂。

“我们这节课先来看十分钟的影片，关于机器人的现代童话，然后我带领你们一起学习所观看的影片中所出现的重要单词、词组和句型。”来自保加利亚的金发碧眼女孩Denitsa在向同学们问候之后，正式开始了下午的第一节课。

说着，她转身在黑板上写下《Edward scissorhand》，又转身向同学们比划着剪刀手这一动作。

这时候，站在讲台下面第一排右侧的刘欢开始向同学们说道：“把你们桌子上的书全部都收起来，拿出一张纸，一支笔，接下来让我们一起观看十分钟影片《爱德华的剪刀手》”，，并比划着剪刀手这一动作，同时还要求同学们在回应外教的时候，最好要有肢体语言。

十分钟之后，Denitsa在黑板上写下“scirrors ,a long story ,start with， mountain ，mansion，busy ，heart ，brain ,not my day ……”，每写一个单词都会带着读一遍，并伴有相应的肢体语言。

当读到“busy”这个单词的时候，刘欢突然打断Denitsa，插话对学生说道：“当你们在知道老师所教给你们的这个单词的意思时，一定要用肢体语言告诉老师，好不好？”

“当你吃饭busy时，是什么样子？”“当你赶公交车busy时，是什么样子？”“当你做作业busy时，是什么样子？”

同学们纷纷从座位上站起来，开始跟着刘欢一起做动作，Denitsa也情不自禁地加入其中。班级活跃的气氛顿时达到高潮。

到了游戏环节，Denitsa说：“都把眼睛闭上，趴到课桌上。等会儿，我会把写在黑板上的一些单词、短语擦掉，哪一组哪位同学最先想出来，就可以到最近的黑板上写出来，写出单词最少的组就要走上讲台为大家跳舞。”

刘欢则在一旁做好监督，并为每一位同学加油打气，和孩子们一起起哄。

对此，刘欢说：“我知道在课堂上随意打断外教是不礼貌的，但是孩子们只是在一味地跟读，甚至有的程度差的学生根本就不知道外教说的是什么意思，那是没有意义的。只有让他们每一个人都参与到其中，使他们真正明白，只有用事例来说明词组和短语的应用，才能让孩子们更直观地理解。”

40分钟的课程，不单讲单词、语法、句型，取而代之的是全班同学大声朗读、形象模仿、生动表演、热烈讨论。“刘欢老师和外教在一起上课时的课堂气氛好，参与性强，能够加深我的记忆。”虽然被同学们送到讲台上跳舞，但是学生小豆豆却感觉收获丰富。

据刘欢介绍，外教老师鼓励学生用英文表达自己的见解，而且他们特别擅长把每天发生在校园里的话题、西方的习俗和节日融入自己的课堂，让学生开口说英文。“有时候即使是一堂习题课，也能让学生热火朝天地讨论，再开始进入正题。在解答习题的时候也是通过对话的形式，让学生不仅了解了答题的技巧，而且训练了口语。”

一节课下来，Denitsa感觉和刘欢在一起上课十分轻松快乐。“Sophia（刘欢英文名）能精准地抓住孩子们的心理，清楚地知道他们想了解的知识。”

一个学生说：“在这个课堂上，我的‘老师’更像是一个平日里的好友，很亲近，让我乐于表达，也没了那么多规矩。课上，会很耐心地去听你把所要表达的，词穷时还会引导我，帮助我扩展思维。刘欢老师和外教在一起的配课似乎让英语变得自然和日常化，不会那么枯燥。”

在外教的课堂里，经常可以看见学生的课桌被摆成4人一组、6人一组，或者是一个圆圈。课堂内外的任务都会需要学生小组成员之间的分工合作来完成，这无形中培养了学生的领导力和协调力。

走在教学楼道里，时而听到从教室里迸发出来的爆笑声、掌声，推门进去，就可以看见学生开心的笑脸，感受到膨胀的热情，这都缘自外教课堂里的游戏。每个游戏都是带着一种目的，或者是练习基础英语，或者是情景对话，或者是美术课等等。

“在课堂管理和学习步骤以及游戏活动上，有效的与外教沟通并严格按照教学步骤上课，使得学生在快乐中学习。”刘欢说，老师在锻炼孩子英语会话能力时，没有让他们死记硬背知识点，而是让他们在一种知识、文化的浸润中，养成一种思维和能力。

经过两个周的夏令营，一位同学感慨地说：“对我们农村孩子来说，英语课原本是非常枯燥和难学的，可是在这些外教和刘欢老师的课堂上，我发现英语学习起来原来也可以这样有趣！”