深圳初高中将逐步推行“走班制”

学生们参观气象台学习自然科学知识。 深圳晚报资料图

深圳晚报记者 胡琼兰 刘芬

昨日下午，《关于全面深化中小学课程改革的指导意见（征求意见稿）》（以下简称《指导意见》）正式发布。《指导意见》显示，在深圳新一轮课改过程中，全市小学和初中基础课程、拓展课程和特色课程占其总课时的比例为7:2:1，面向社会的优质资源购买机制也将推出。

深圳启动新一轮课程课改

课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

2001年，深圳市启动新一轮课程改革，并成为国家首批课程改革试验区；2004年，全市启动高中课程改革；2010年，深圳成为国家教育体制改革试点城市。

在这期间，深圳课程体系从单一逐步走向多元，教学方式以教为中心逐步转向以学为中心，管理方式从重管治逐步转向重服务，评价方式从重选拔逐步转向重发展。同时，《指导意见》指出，目前，深圳市中小学课程改革正步入“深水区”。从总体上看，课程改革整体规划与系统设计不够，与立德树人的要求还存在一定差距。如学生的社会责任感、创新精神与实践能力有待加强；国家课程校本化有待进一步深化，学段之间的有机衔接与课程特色还需较强；考试招生、评价等配套制度有待深化。

“深化课程改革是切实提升学生综合素养的迫切需要，也是建设国家课程改革试点城市的内在要求。”深圳市教科院院长叶文梓称，为全面提升中小学生综合素养，结合深圳实际和《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，深圳启动新一轮课程改革，并制定《关于全面深化中小学课程改革的指导意见》。