江西弋阳县：打造微信交流新平台 引领教师专业成长

中国日报网江西2月12日讯 “教育的独特在于他的专业，教育的魅力在于他的专业，今天的教育缺少的恰恰是他的专业。对教育专业的定位和认识，教育对社会作用的专业贡献，对教育专业的评价和判断……,教育呼唤教育的专业管理，呼唤教师的专业，呼唤校长的专业化发展，呼唤教育专业化评价。”这是弋阳县教体局方华局长在弋阳教育系统微信群中关于教育专业的一番论述。

弋阳县提出“让弋阳的教育走专业化发展的道路、让弋阳的孩子在弋阳享受良好的教育、让弋阳的教育成为弋阳人的骄傲”三大教育目标，统一了弋阳教育人的思想，凝聚起弋阳教育人走专业化发展的强大力量。弋阳教体局把教师的专业化成长当作盘活弋阳教育的首要工作，通过创新教师培训方式、拓展教师培训途径、加大县级培训力度来引领教师专业成长。

在弋阳教师中使用微信的人较多。针对这一现象，弋阳县教体局及时推动弋阳县教育系统微信交流群的建立建设，创建了弋阳县教育系统群，各级各类学校也建立自己的微信公共交流群，还专门建立弋阳县教师交流群。微信交流群如今已经成为弋阳县教育系统专业发展学习交流的重要平台。

微信群采取即兴讨论和话题交流等形式，对教育教学管理经验、教育发展、学校管理、教师成长、课程改革等教育相关热点难点问题展开了广泛而有效的交流讨论。每一个讨论话题的抛出，都会引起群成员的密切关注，大家摆事实讲道理，思想的火化在交流中碰撞，管理的理念在讨论中升华。逸夫小学将微信群作为延续校本培训的平台，叠山学校把教育教学工作中的具体问题列举出来，学校领导和普通老师一起畅所欲言，共商解决策略；朱坑中心小学微信群每周确定交流话题，固定讨论交流时段，对学校计划开展的工作、决策，拿出来晒在群里，欢迎教师品头论足挑毛病找不足，更通过交流，引导教师思考……每一个学校，每一个微信公共群，都洋溢着对弋阳教育发展的期待和对弋阳教育现实问题的关注，以及对弋阳教育一家人的认同感和归属感。大家既为弋阳教育取得的成绩喝彩加油，也为将来可能面对的发展瓶颈反思和破局。微信群，已经成为弋阳教育系统干部群众密切联系的新纽带，成为教育工作者和教职员工学习交流、互动讨论的新平台，同时也增强了教师的凝聚力和向心力，全县教师的思想更为统一在弋阳教育发展三个目标之下，对弋阳教育发展的未来更有信心。(周克根 周东生)