中国机器人教育联盟第一届理事会第三次会议暨《机器人教育与装备的国际比较研究》课题立项报告会在上海召开

在水中自由畅游的机器鱼。

李德毅院士在会议中接受CCTV的采访。

上海教育机器人研发、生产、培训基地——上海太敬集团机器人科技文化体验馆。

哈尔滨远东理工学院院长苏群教授接受中国新闻社的采访。

机器人乐队奏响摇滚乐。

3月27日上午，中国机器人教育联盟第一届理事会第三次会议暨《机器人教育与装备的国际比较研究》课题立项报告会在上海复旦大学逸夫科技楼隆重召开。本次会议由中国机器人教育联盟主办，会议获得了教育部教育装备研究与发展中心的大力支持。

本次会议秉承和延续了中国机器人教育联盟“合作·共赢·创新·发展”的主旨，汇聚了教育部领导、工程院院士、机器人教育示范校专家、国际机器人教育领域专家、机器人教育发展的企事业单位负责人、高级工程技术人员等近200名专家学者，就促进机器人教育课程体系的开发与构建，沟通和交流各校在机器人教育教学改革方面的经验与成果，加强机器人教育教师队伍建设，推动机器人教育系统科学发展等机器人教育发展热门议题展开了前沿、高端、深入的学术报告与交流。

会上，中国机器人教育联盟理事长、上海太敬集团董事局主席李敬来博士介绍了联盟成立来，积极践行联盟宗旨，搭建政、产、学、研、用“五位一体”的综合发展平台；坚持产学研用结合，努力突破机器人教育发展瓶颈；无缝对接国际赛会、举办专家论坛、展示教育成果；互利共建机器人体验馆、普及机器人科技文化等一系列丰硕成果。同时提出了推动机器人科学教育的普及；开展机器人教育科学研究，促进机器人教育；发挥赛会拉动作用，参与科普公益活动；开展机器人教育师资培训，扩大国际合作交流等发展计划。

中国工程院院士李德毅做了题为《机器人与大数据》的专题报告，报告中指出：大数据不仅可以让服务机器人更加智能，还将改变其角色定位——服务机器人不再是一个单独的智能化设备，而是信息服务的新平台。

中国人工智能学会副理事长任福继教授在《情感机器人与机器人教育》的专题报告中谈到：“所谓网络教育，e-教育，u-教育，终将被机器人教育所取代。取代的过程就是让机器人实现认知情感，创生情感的进化过程。”

上海机器人产业技术创新战略联盟专家委员会首席专家、上海大学龚振邦教授在《社会需求和机器人的发展》报告中谈到了机器人的国内需求、世界需求对机器人产业发展的推动与促进。