布局调整不合理 简单“撤并”中小学苦了众多农村娃

简单“撤并”中小学苦了众多农村娃——审计调查发现部分地区农村中小学布局调整不合理

新华网北京5月3日电(记者张晓松)保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。然而,审计署3日发布的1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示,部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据,搞简单“撤并”或“一刀切”,苦了众多农村娃。

上学要走5公里

审计调查的1185个县中,2006年至2011年,有70%的县学校平均服务半径有所增大,其中:初中、小学的服务半径增幅分别为26%、43%,平均达到8.34公里、4.23公里;特别是西部地区270个县的初中、小学服务半径增幅分别为47%、59%,平均达到14.35公里和6.09公里。

重点抽查25127个学校的1257.63万名走读生中,有4%的学生上学单程要徒步3公里以上,其中10.03万名要徒步5公里以上,且主要集中在山区或丘陵地区,上学路途消耗体力大,导致学习和在校活动时间相应减少。

700多辆校车年检不合格

学校离家远了,如果配上校车也很方便。但安全是否有保障呢?

审计重点调查1185个县的25127所学校中,至2011年底,有288个县的1702所学校配置了校车,一定程度缓解了上学路程远的困难。但是,这些学校配置的全部9639辆校车中,8%年检不合格,5%驾证不相符,35%未配备专职管理人员,22%未配备逃生锤等安全设备。

同时,上述学校中还有41.26万名学生自行包租社会车辆上学,由于监管难度大,这些车辆往往车况差且超载严重,交通事故时有发生,随机抽查的2944辆包租车辆中有34%存在超载问题。