武媚娘霍金009 重庆一中学黑板上的密语背后藏着啥？

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老师：“密语”拉近师生距离

昨日，刘嘉润告诉记者，班上的萌课表，是从初一就开始实行。“班上59个学生，每个学生会轮流值日。”刘嘉润认为，常规地写课表很枯燥，学生积极性不高，他想通过课表激发学生学习兴趣，学生在用老师外号来写课表时，也拉近了师生距离。“值日的学生，会去认真研究当天的课程，不值日的，也会为了这些‘密语’来关注。”

学生：写课表碰撞思维 有助学习

“每次值日，写课表都要脑洞大开，是件让人兴奋的事。”李欣睿家住九龙坡，今年14岁。她告诉记者，写课表没有任何限制，可以用老师的名字、外号、个性来形容，也可以用同学们学习过程中，共同经历的某件事来表达。“每次都要思维碰撞，为了写出眼前一亮的课表，还要认真专研当天的课程，对学习也有帮助。”

家住大渡口、14岁的黎梓琦也告诉记者，“萌课表”让自己数学成绩有所提高。“一开始数学成绩不好，但有一次的课表，是用数学老师的外号来写，我有点感兴趣，认真听了过后，发现也能听懂。回答问题时，老师还表扬了我。”黎梓琦说，从那之后，自己对数学有了信心，成绩逐渐提高。

专家：“萌课表”激发创新能力

“我觉得，这个提议本身就很有创意，值得提倡。”著名教育专家、原中国家长教育研究所高级研究员肖力平认为，如今的教育，很需要培养学生的创新意识，“萌课表”看似事小，但可以促进学生的创新能力。

肖力平还说，学校的生活本身会比较枯燥，新鲜有趣的教育方式，也可以激发孩子的学习兴趣，增进师生情谊。