四平大力实施“名师培养工程”特色教学教研新模式

中国吉林网讯（记者刘桂云）四平市从2012年初以来，大力实施“名师培养工程”，截至目前，“名师培养工程”三年任务已经完成，取得了预期效果，形成了具有四平特色的教学教研新模式。

名师培养是一项系统工程，需要经过一个相当长的培养过程。为此，四平市在名师培养工作中，做了以下扎实细致的工作：

实施名师带动战略，助推教师业务提高。四平市集中高中和义务教育优秀师资力量，组建了各学科专家组。要求各成员每学期在所属地做一次示范课，每年要写一篇教育教学论文，承担一次专题讲座。成立“名师支教团”，采取定期支教、兼职支教和讲学支教的形式，指导农村中小学学科教学。他们还组建了名师志愿服务团队，无偿为学生、家庭和社会提供帮助和服务。使更多的教师、学生受惠于优质教育资源。

开启域外名师讲堂，引领教师专业成长。四平市以“学科教学研究和探讨”为主题，寻访域外学科专家、设计学科讲堂。通过高端引智，聘请全国知名教育家来平讲学。几年来，连续聘请北京名师联盟的名师、专家来平进行面对面实地指导，使全市广大教师在如何实施新课程改革，创新教学理念、教学内容、教学方法等方面深受裨益。

评选优秀典型和骨干教师，推行长效动态管理。四平市十分重视骨干教师培养，目前，全市共有省特级教师63人，国家级优秀教师72人，省级优秀教师449人，全市拥有省级骨干教师338人，市级骨干教师1556人。

以教育科研为引领，提升教师专业内涵。四平市曾两次承办“吉林省基础教育科研论坛”，积极研究和探索教育科研新思想和新思路。另外，他们还开展了“一校一特色，一师一文章”经验、论文、教学随笔征集评选活动，汇编成《耕耘者的足迹》一书。

加强教师师德修养，提高师德整体水平。自2012年，他们把师德师风作为名师培养的首要任务，开展了“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动，三年来全市累计家访20.5万次，帮扶学生17307人，帮扶资金78.8万元。在活动中传递了师德正能量，引领了社会新风尚。

建立名师工作室，开设网上交流平台。三年来，四平市共有6名教师被命名为“吉林省中小学名师工作室主持人”，有58人成为“省名师工作室”成员。全市也相继建立了52个名师工作室，这些工作室集教育教学、教育科研、教研培训于一体，搭建了中青年教师专业成长的平台。省名师工作室语文工作室主持人四平一中语文教师李亚荣说：“通过开展一系列的教学教研活动，共同分享教学教研成果，大家都得到了发展和提高。”省名师工作室成员四平一中语文教师范昌琪说：“和名师结对子，互相听课、磨课、找差距，使自己在教育教学上有很大提高；工作室提供的外出师培平台，学到了经验、开阔了眼界”