边远农村教师坚守讲台36年

拜城县克孜尔乡铁提尔村教师吐拉甫•亚森毕业后一头扎进农村，以对孩子们的爱消减基层工作的苦，他担任了6年级全科老师一人代了六门课程一干就是36年，长期以来，他用两鬓斑白换取了桃李满园58岁的他依然坚守岗位，送走了一批有一批的孩子。

因为从小对故乡充满了憧憬和眷恋，36年前，吐拉甫•亚森从新疆阿克苏师范学校毕业后放弃城市生活，毅然回到家乡当了一名乡村小学老师。因为从小热爱教师这个职业，36年来，他上班迟到过一次——因小女儿当时发烧，上课迟到了8分钟。

当初来到铁提尔村小学后，吐拉甫•亚森曾一度怀疑自己当初的选择是不是有些草率，但学校领导的关心和同事们的嘘寒问暖，让他逐渐否定了自己的怀疑。随着时间的推移，吐拉甫•亚生适应了学校的环境。不久，时任学校的校长艾米拉汗.扎依提被他诚恳、热心、吃苦肯干的精神所感动，她将自己的女儿许配给吐拉甫•亚生，让他收获了爱情。

拜城县克孜尔乡铁提尔村小学现任校长 尼亚孜.艾买尔：“吐拉普·亚森是我校的骨干教师，1978年在这个学校担任教师，严格遵守事业作风，为了教育事业奉献力量。现在他从事教师行业已36年了，但还是担任班主任，教数学、语文、思想道德、美术、音乐等课程，为学生奉献自己，学生也非常喜欢他。”

拜城县克孜尔乡铁提尔村人家年收入为7000元，生活还是不富裕，学校离县城60多公里，离乡政府8公里多，目前在校学生77名，有7名教师，在教学中，吐拉甫•亚生善于根据农村学生生活实际，施行“激励教学法”，让学生受益于课堂，让学生喜欢上课。拜城县克孜尔乡铁提尔村小学六年级学生阿依加玛丽·阿布拉在吐拉甫•亚森老师的带领下已经6年多了，还经常送她回家，目前班里11名学生成绩都很好，在吐拉甫•亚森老师的帮助下她的汉语进步的很快。

拜城县克孜尔乡铁提尔村小学学生 阿依加玛丽·阿布拉说：“我们的老师对我们很好，教我们五年多了，我要好好学习考上大学，长大以后要像他一样当一名老师。”

教学中，吐拉甫•亚生善于根据农村学生生活实际，施行“激励教学法”，让学生受益于课堂，让学生喜欢上课。曾为吐拉甫•亚生的学生、现为铁提尔村小学教师的古丽尼沙•伊利亚斯回忆说，吐拉甫•亚生老师运用讲故事、小礼品奖励的方法授课，激发了学生的上课兴趣。吐拉甫•亚生在每一堂课中，运用5—10分钟的时间穿插一些小故事，如维吾尔民间故事、人与自然的关系等。同时，经常开展互动提问，巩固学生的所学知识，对提问时回答准确的学生，吐拉甫•亚生用事先自费购买的小本子、橡皮、铅笔盒等小礼品当场给予奖励。

拜城县克孜尔乡铁提尔村小学教师尔夏提.托乎提是去年从伊犁师范学院毕业后来到这个学校的，看到吐拉甫•亚森36年来一直坚守岗位他决心也要像他学习。

拜城县克孜尔乡铁提尔村小学教师 尔夏提.托乎提说：“我毕业以来参加工作九个月了在这个学校，我们的图拉普他是我的指导老师，新来的时候也是他指导我怎样教好学生，通过来这儿工作我认识到他这个人，（他）工作也有36年历史，36年他教出来很多学生，这给我很大的触动，我将来肯定像他那样，跟他学习高尚的品质。”

现在，吐拉甫•亚生已是学校的首席教师，他的“激励教学法”得到上级教育部门的认可。2007年，在县政府考核中被评为优秀。在全县2011—2012年第一学期学科质量检测中，取得民语言四年级数学学科第一名。由于农村教师奇缺，吐拉甫•亚生承担了学校六个年级的语文、数学、思想品德、美术、音乐、体育等课程。吐拉甫·亚生老师擅长于弹唱都塔尔、热瓦甫，特别喜欢唱歌。在他的带动下，校园里沉浸在一片欢乐、活跃的氛围中。

有一年，有个叫玉素甫•吐尔地的学生因数学成绩一直不好，经常逃课。吐拉甫•亚生主动给他辅导功课，还邀请班里数学成绩较好的学生与他一起座谈、讨论，使他逐渐消除了厌学的情绪。在课堂上，吐拉甫•亚生有意识地让他回答简单的数学问题，并当场予以表扬，事后适时给予鼓励，终于使玉素甫•吐尔地的数学成绩得以提升。后来顺利考上了初中、高中，现在已经是新疆医学院的大学生了。目前他所教过的学生达到1000余人，考上大学的学生近50人，他表示退休后学校如果需要他还会回到学校。

拜城县克孜尔乡铁提尔村小学教师 吐拉甫•亚森说：“我从事教师行业36年了，我热爱教师这个职位，因为教师这个行业是教育后代，让他们获取知识文化，教学生科技的一个很伟大的职业，所以我坚定不移的从事这个行业，如果退休了，对这个学校的依恋还是有的，经常来学校给年轻的教师们指导，为学校继续做出自己的力量。”（王拓 报道）