粤东西北今年GDP增长目标定为8%

粤东西北地区2015年通过推进重大项目建设和园区扩能增效等方式，继续力推经济跨越式发展。但由于我省基础设施，特别是粤东西北地区交通基础设施落后的状况仍然突出，因此，2015年重点工作任务清晰地指明对交通基建项目的要求。

粤东西北地区2015年通过推进重大项目建设和园区扩能增效等方式，继续力推经济跨越式发展。将通过深化改革、加强交通基建和建设创新载体等工作，为该地区经济建设保驾护航。这是记者从近日出炉的《促进粤东西北地区振兴发展2015年重点工作任务》（以下简称“2015年重点工作任务”）中获悉的。

2013年，我省实施粤东西北地区振兴发展战略，两年来成效显著。刚刚出炉的2015年重点工作任务要求，我省要从改革开放、经济跨越、科技创新、交通基建等9个方面努力，实现粤东西北地区2015年生产总值增长8%，固定资产投资增长21.6%，规模以上工业增加值增长15.4%等目标。

●南方日报记者 苏力

产业发展

继续抓大项目和产业园区建设

2015年重点工作任务明确，今年要继续大力推进经济跨越式发展。要求加快推进中委炼油、中科炼化、陆丰核电等重大龙头项目建设，确保湛江钢铁基地1号高炉9月份建成投产。在安排省重点项目上继续加大倾斜力度。制定出台支持粤东西北地区对外招商引资工作方案。另外，还要推动22个以上的县依托省产业园区建设产业集聚地，基本实现粤东西北地区有条件发展工业或有项目引进的市县都有产业转移园区或产业集聚地。任务还要求，加快培育大型骨干企业，主营业务收入超50亿元、100亿元、300亿元的企业分别达37家、10家、2家。

在区域发展思路上，2015年重点工作任务透露，我省将出台进一步促进县域经济社会发展的政策文件，推动粤东粤西地区县域加快发展工业、粤北地区县域加快发展绿色生态产业，提升产业支撑能力。进而形成以县城为龙头、中心镇为重点的发展格局。

记者了解到，资金安排方面，粤东西北仍将得到倾斜。此前召开的广东省重点项目建设工作会议透露，目前粤东西北地区需要继续加快工业化步伐，我省2015年继续加大对粤东西北地区的倾斜力度，安排年度计划投资1734亿元，为全部省重点项目投资的38.5%。

交通支持

确保实现全省“县县通高速”

基础设施建设是粤东西北振兴发展的重要抓手，对于这些欠发达地区来说，高速公路最为关键。早一日通车，就能早一日促进经济发展。

记者获悉，在基础设施工程方面，我省2015年一季度完成年度计划投资的18.3%，同比提高1.6个百分点。

但由于我省基础设施，特别是粤东西北地区交通基础设施落后的状况仍然突出，因此，2015年重点工作任务清晰地指明对交通基建项目的要求。建成6项约550公里高速公路项目，推进15条约1940公里高速公路项目建设，新开工9条约580公里高速公路项目，确保实现全省“县县通高速”。推进深茂铁路江门至茂名段等4个干线铁路项目建设，开工建设广梅汕客专梅州至潮汕段、合湛铁路、广汕铁路等项目。力争开工建设汕头港广澳港区二期、湛江港中科项目配套码头等重点港口项目。

体制改革

年底前公布各市县权责清单

2015年重点工作任务要求，推进全面深化改革扩大开放，助力经济跨越式发展。在行政体制方面，6月底前完成各市县非行政许可审批清理工作。年底前公布各市县政府部门权责清单并加强动态管理。完成党政机关公务用车改革。推进网上办事大厅建设，所有镇街开通网上办事站。

在投融资模式创新方面，探索开展重点基础设施建设项目政府和社会资本合作试点，支持和推广PPP（公私合营）模式，使用地方债券资金筹集省管高速公路项目省级财政性资本金。

创新载体方面，今年推动清远、湛江、茂名、汕头、汕尾、梅州等省级高新区升级为国家高新区。实现研发经费占地区生产总值比重达0.8%，高新技术企业达212家，省级重点实验室和工程中心达324家。实现工业技改投资达到1005亿元。

民生实惠

实现省内异地就医即时结算

经济发展的重要目标，是百姓生活质量提高。记者从2015年重点工作任务获悉，今年要全面实现省内异地就医即时结算。粤东西北12地市参加城镇职工基本养老（含离退休）、城乡居民基本养老、城乡基本医疗、失业、工伤和生育保险参保人数分别达到930万人、1790万人、5000万人、370万人、390万人和300万人，社保卡持卡人数达9800万人，户籍人口持卡率达93%。同时，加大保障性住房建设和供给，新开工建设16397户公共租赁住房。落实棚户区改造计划，完成41226户城市棚户区改造，完成19896户国有工矿棚户区改造，完成3135户华侨农场危旧房改造。

2015年重点工作任务还要求，今年加快10个地市51个薄弱普通高中改造提升项目建设。城乡义务教育公用经费补助标准小学和初中每生每年分别达到1150元和1950元。推进汕头大学与以色列理工学院、广东工业大学与德国应用科技大学合作办学。