至于长假中的看护问题，国外一般是通过社会服务机构来解决。据了解，在美国，20％到40%的孩子都会选择参加夏（春、冬）令营。这些活动由当地文化馆、艺术中心、体育机构、大学或中小学校，甚至植物园和动物园等举办，涵盖各学龄段。为让低收入家庭的孩子也能参与，一些夏令营还为这部分孩子提供全部或部分资助。
不少家长更关心能否由公办学校来承担一部分看护压力。在他们看来，学校的陪护更安全一些，也更利于孩子的成长。孙红艳介绍说，在北京、上海等地，曾有学校尝试开设课后陪伴班，但反响褒贬不一。“反对的声音集中在少数老师和家长，前者对课后陪伴有怨言，认为加大了工作量，后者则对额外收费表示不满，一些学校因此不敢再轻易尝试。”
而观念上的障碍，被孙红艳视为比制度障碍更严重。“只要把关系理顺了，平衡好各方利益，更加规范操作，公办学校的看护是可以执行的。”
此外，华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授王和平提出，“家庭合作社”也是一种解决之道。由几个就近居住的家庭轮流接送、轮流看护孩子，既能减轻家长压力，也能让孩子们拥有更多小伙伴。“在城市里，这种互帮互助的松散家庭组织可以尝试。”王和平说。(顾春 吴 云 葛瑜玮 陶佳苹)
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