新仇旧恨涌上心头
升入高中后，欺凌仍在继续，连续7年的恐惧与无奈让王青做出了一个决定，他从集市上买来一把锋利的弹簧刀，每天随身携带。因为上高中后要住校，王青觉得，这把刀能给他带来安全感。但是尽管每天都被欺辱，他始终没敢拿出身上的刀子。直到上高二的一天，王青第一次掏出刀子，也在这一天，王青的人生轨迹彻底发生了变化。
2015年9月6日，课间时王青上厕所回来。同班的谭某揪住他问，自己放在桌上的烟为什么不见了，并怀疑是他向老师告发的这件事。王青矢口否认，但谭某并没罢休。当天下午4点后，王青和同学们到校外买晚饭准备晚自习，在校外，谭某再次拦住王青质问烟的事。两人在校门外厮打起来，之后被身边的同学拉开。此时，被暴力折磨7年的王青，内心瞬间爆发出复仇的火焰，当谭某再次追上来时，王青掏出了藏在口袋里的弹簧刀，刺向谭某的左胸部，又在对方的左手臂刺中一刀，谭某倒在了血泊中，最终谭某经抢救无效死亡。经法医鉴定，谭某系被单刃锐器捅刺胸部致心脏破裂后心包填塞死亡。
16岁的王青因故意伤人致人死亡被市中级人民法院判处有期徒刑10年。直到这时，孩子的父母才知道王青这7年来遭遇的欺辱。
案件解析：
经办本案的市中院综合审判庭副庭长高广鹤分析，在本案中，王青长期忍受校园暴力的痛苦，在这个过程中，他的权利没能找到一个途径得以维护，同时心理上的压力也没有得到排解，所以才会导致对施暴者采取过激的反击行为，而这种反击行为往往就是以暴制暴，甚至触犯法律。
“引起校园暴力的诱因很多，既有来自社会的，也有来自家庭和学校方面的。让孩子远离校园暴力，最关键的还是来自家庭的力量。”高广鹤说，家长最了解孩子，应当时刻关注他的心理，观察他是否存在施暴倾向，或有无被欺凌情况。当孩子出现下列情况：攻击性强或容易激怒；特别在意自己的受欢迎程度，喜欢主导和控制别人；认为暴力是有效的手段；结交的同学、朋友中有欺凌他人者，这时家长一定要及时介入。多沟通少打骂，必要时可寻求心理辅导专家的协助，以矫正孩子的暴力行为。
如果孩子有被欺凌现象，更要及时发现，防止孩子受到更大伤害。如果孩子看起来很沮丧或焦虑，但回避说清具体发生了什么事；身上出现不明伤口或淤青；学习用品或衣服常莫名损毁；学业明显退步，找借口不去上学；常额外要零用钱，当孩子出现这样的表现，家长应当搞清楚孩子是否受到校园暴力欺凌，如果真的出现，一定要告诉孩子暴力不会自己停止，鼓励孩子勇敢地说出来，并第一时间联系学校及时处理，必要时报警。
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