邢台市达活泉小学公示老师优缺点 “阳光评价”促进教学改革

中国日报网河北频道邢台4月21日电（贺庆存 通讯员 李敏 王淑玲）在邢台市桥西区达活泉小学六（一）班门口有一个白板，上面写着学生对美术老师的评价：“讲课太严肃了”，在白板上晒出后，“老师讲课开始微笑了。”袁博冰同学说。在这个小学，学生在白板上晒老师优缺点，改进效果立竿见影。

学生晒老师优缺点

“请您不要发脾气”、“请您讲课声大些”、“您讲课生动和蔼可亲”、“请您不要拖泥带水”……在达活泉小学每一个班级门口都有一块白板，白板上写着老师的优缺点。

据了解，这是该小学推出的“阳光评价”教改方式，让学生对老师的教学进行评价。

“今年3月份，我们要求各个班级让学生给老师提意见，每两周更换一次，督促老师的教学。”邢台市桥西区达活泉小学校长韩桂书说。

评价方式是，每个班级分成若干个小组，每个小组针对一名任课老师提意见。“一开始学生只给好的评价，经过鼓励，学生开始指出我们的缺点。”六年级一班的齐晓丹老师说。

五年级二班王梦洋同学说：“以前都是老师评学生，现在我们也能评老师了。”

教学改进立竿见影

昨天上午11时40分刚下课，五（二）班数学老师王瑞峰带着小型扩音器从教室里出来。白板上，学生给他的评价是：“讲课声音太小了。”

“学生说我讲课声音小，我特意从学校领了一个扩音器。”王瑞峰说。“我们坐在后几排，老师用上扩音器后上课能听清楚了。”这个小组的王梦洋同学说。

“现在老师不发脾气了”、“老师讲课语速慢下来了”、“老师说废话少了”……记者随机采访了几个学生，他们说，对于被晒出来的的缺点，老师都有所改进。

韩桂书说，“学生是老师的一面镜子，通过学生的评价，老师的教学有所改进，学校的管理也得到进一步优化。”（完）