北京大学国际法学院主办法律全球化论坛 探讨依法治国中的法学教育发展

2014年11月22日，北京大学国际法学院和西北政法大学主办的法律全球化论坛（LAW and WORLD GLOBAL FORUM）在西安召开。法律全球化系列论坛是北京大学国际法学院为了深入贯彻十八届四中全会中加强法制工作队伍建设，创新法治人才培养机制的决定，从全球化的背景中，组织汇聚国内外法律学者，探讨与研究依法治国中我国所面临的法学理论与实践中的重大命题。

第一届法律全球化论坛由北京大学国际法学院与西北政法大学联合主办，由深圳市国信开元基金管理有限公司协办。

该届论坛聚焦全球化与法学教育发展问题，邀请美国、日本等国专家学者共同探讨法学人才培养模式。论坛主题是“全球化与法学教育发展”（Globalization & Development of Legal Education），来自世界各国的法律学者结合自己的求学经历和工作经验对不同国家法学教育的特色进行了解读，围绕全球化视野中的法学教育发展现状，研究该领域的前沿性问题，进而为提供依法治国背景下中国法学教育理念的创新与发展提供借鉴。

全球学者齐聚古城西安

本届“法律全球化”论坛有来自美国、日本等世界各地的法律学者以及实务界人士参加，主要参加者有北京大学国际法学院院长、曾任宾州州立大学法学院院长的菲利普.麦康菲教授（Philip McConnaughay）教授；西北政法大学经济法学院院长强力教授；曾任美国最高法院大法官Warren Burger（沃伦.伯格）的书记员、北京大学国际法学院Douglas LEVENE教授；日本教育部大学设置审查会专门委员、日庆应义塾大学法学院宫岛司教授；以及日本名古屋商科大学专任讲师陈宇。

西北政法大学副校长郭捷教授致辞，热烈欢迎来自世界各地的法律学者，并为各位来宾介绍了在西北政法大学建校77年的时间中，结合自身特点形成的法律人才培养机制和模式，法律人才的培养标准。她认为，在当下法治国家的建设中，法学人才的培养机制和模式的重要性值得重视。在全球化的背景下，不同国家之间法学教育的趋同和相互借鉴，也是对本届论坛主题一个很好的诠释和理解。

北京大学国际法学院院长菲利普.麦康菲教授（Philip Mcconnaughay）在致辞中表示现今法律服务的全球化要求法学教育要培养新一代的法律人才，既要深刻理解不同的法律传统，又要知晓当下世界的商业实践文化，而与作为西北法学重镇的西北政法大学合办该届论坛可以很好地实现探索全球化在中国法律教育与科研领域的实践情况。西北政法大学经济法学院院长强力教授认为，法律全球化论坛的召开可以提升两院之间教学科研的发展，探讨法学方法和改革，以其他国家为借鉴，进而实现取长补短，并且期待两院之间更好的学习和交流。

理念创新推动依法治国

“正值十八届四中全会的契机，我们本届论坛有十分重要的意义”，强力院长强调应重视四中全会第六条第三项，他在讨论中也对其中加强法制工作队伍建设，创新法治人才的培养机制进行了解读。他认为，中国法学教育的目标就是培养和造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才和后备力量，同时应充分利用国际经验、比较法和国际法，培养涉外法律事务的法律人才。国际法学院院长菲利普.麦康菲教授（Philip Mcconnaughay）向现场的教授和同学们介绍了国际法学院的教育特色。“北京大学国际法学院是北京大学探索我国法律人才培养模式的重要举措，是培养具有国际视野和全球竞争力的跨国法律人才的重要基地。学院位于我国改革的最前沿深圳，依托北京大学深圳研究生院，同时获得教育部许可的第一家开展美国法J.D.和中国法律硕士（JM）双学位教育法学院。学院学制四年，包括国际一流标准的美国J.D.法律教育和中国法律硕士教育。毕业学生将同时获得法律硕士毕业证书和学位证书，以及北京大学颁发的英文的J.D.证书。北京大学国际法学院的办学理念是把世界通行的美国法律教育模式（J.D.模式）引入中国，融合国内的传统法律硕士培养模式，在全球化时代为中国培养具有国际视野和全球竞争力的跨国法律人才；搭建高层次的国际性学术交流平台，增进中美以及国际间法律、政治、经济和文化等领域深层次的沟通和交流。”

国际视野解读法学教育

在论坛讨论环节，来自全球的学者从各自的领域和视角分别解读了其对法学教育的观点和见解。与会学者围绕“全球化与法学教育发展”，分别介绍中国、美国、日本、韩国等法学教育的特色和实践。论坛的分论题包括：美国法律教育的起源与发展，日本法学教育之现状与课题，普通法教育在中国的实践，中国法律硕士的特色培养，日韩法科大学院制度之比较，中国法学教育的现状与发展。

北京大学国际法学院道格拉斯.勒文教授（Douglas Levene）讲述了美国法学教育的起源和发展，对美国法学院的运行模式、硕士和博士学位的授予以及盛行全球的苏格拉底式教学法进行了详细的阐述，同时他也认为，既要承认全球背景下美国法律教育对各国的影响，同时也应该从广阔的视角探索法律来应对全球化。

西北政法大学经济法学院院长强力教授回顾了中国法学教育的发展，介绍了中国现今法学院对法学教育的教育模式，并且提出“法学教育的基调是素质教育”，“法学院不能过于关注实务教育，法律理论和理念的熏陶感染非常重要”。他认为，成为高素质法律人次的最重要的两点是法治理念和思维，法律思维能力和法治思维能力，而不是职业培训。

来自日本日庆应义塾大学法学院的教授宫岛司也表达了类似的观点，“如果学会了做学问的方法，关于实务的方法大可在职业中培养。”宫岛司教授基于自己的教育实践，认为当下日本法科大学制度并没有满足实践的需求，他指出，法学教育最重要的是让学生掌握好法律学之基础，讲究学问的一脉相承。

日本名古屋商科大学的陈宇老师通过数据讲述和对比了日本和韩国法学教育的模式。（胡永启 通讯员 钟小金）