近年来，亲子游、农耕体验的火爆说明了体验教育的缺乏。
“虎妈”、“狼爸”带给我们的震撼尚未远去，一种“甜妈”式教育又引得网友一片沸腾。
熟悉她的人都喊她“疯妈”，这是因为：班上老师布置孩子写作文《桃花》，女儿却不知道桃花长啥样，什么味道，为此“甜妈”在春天来临之际，索性在重庆北碚区农村包下一座山，让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。
包山育子，这究竟是教育理念的创新还是另一种包办教育？
包山识花农耕体验
让孩子在大自然中教学
甜妈名叫甘霖，“甜妈”这一称谓源自女儿的小名甜甜。
甘霖曾是某中学一名高中语文老师，生下甜甜后，她离开学校，专心照顾孩子。去年，女儿上三年级了，甘霖知道，三年级是孩子写作文的启蒙阶段，但她发现女儿很喜欢问问题，写作文时总是问个不停：作文开头怎么写？这句话结束该打句号还是问号？接下来该写什么?因为是妈妈教，女儿几乎没有自己的思维，布置作业也没有威严，女儿没有主动完成的紧迫感。
如何在家里营造班集体的氛围？甘霖想到办法：召集小伙伴和女儿一起学写作文，由她免费教学。
“在网上发帖，效果不错，一共找到10多个小朋友，坚持来的有6人。通过共同学习，大家都有进步，有互动，有分享，思维也打开了。”甘霖每周一次的作文教学，一次大约两个小时。可是，进行了一学期后，这学期没办法继续了。“第一学期，大家主要写人物，孩子们对人物的各种写法都比较娴熟了。”甘霖说，上学期，她的作文课以人物描写为主，孩子们的写作素材丰富，可以写爸爸妈妈，爷爷奶奶以及同学，“这些人物常常出现在生活中，所以写起来没有那么困难。”
这学期，她想辅导孩子们描写大自然。第一堂课，甘霖布置的题目是写一篇关于花的作文。“交给我作文的时候，孩子们写得很好的，但我一查，原来都是在网上抄的。”甘霖说，问孩子们原因，都说是因为没怎么观察过花。
女儿想写桃花，一个又一个的问题，让她不知道如何回答：“妈妈，桃花长啥样呢，香味是什么样的，什么季节开呢?”之后，甘霖只好让作文班暂停了。女儿的种种问题，让甘霖发现，城市里的孩子们，对于大自然实在太陌生了。
今年春季，甘霖承包了位于北碚区三圣镇板桥村的一片山地，大约有20多亩，有果树，有蔬菜，有野草。
甘霖表示，“我想让这里成为我女儿的成长基地，让她在这里除草、种植、挖土豆，进行农耕体验，请当地的农民当老师，教她每种蔬菜或者植物什么季节播种，什么时候除草、收割。整个过程，孩子亲自参与，有了直观感受，写作文才会言之有物。”甘霖说，遇到自然灾害，收成不好也没关系，到时候结合实际情况，她会告诉孩子们，很多农作物是靠天吃饭，天气好坏决定产量的增减，又是新的知识。
相关文章
