流动花朵进城，学校容得下吗
2月25日，武汉市各小学同时开学。记者调查发现，有的区小学招不满、有的区校舍不够用，但共同的是，随父母进城的农民工子女日益增长，给城市教育带来新的挑战。
记者来到武汉东湖新技术开发区调查了解，东湖开发区是国家自主创新示范区，正像个年轻人一样快速成长。通过“托管”附近远城区和农业区的土地，开发区面积不断扩大，每年大量项目落地，企业入驻，伴随着白领、工人等人口的急剧增加，新入学或转学来的小学生也同步增长。
同时，开发区的城市化进程比其他地区更为明显。几个月不见，就有新一批农民变市民，农田变厂区。仅2012年，该区就加快建设了大批被征地农民还建社区，近4万居民回迁。居住地从分散到集中，“新市民”们对孩子就近上学、上好学的要求也更加迫切。为满足外来人口和新市民的孩子就学要求，2010年至2012年间，开发区教育局就拆旧校、异地重建了7所中小学，3所幼儿园，目前还有两所中小学已基本建成，正在装修。
重建的7所中小学比起过去，学生吸纳能力增加了144个班。“但还是感觉学校建设速度赶不上学生增长速度。近几年，每年小学生人数都会增长300—400人，经常有家长打电话来反映，他们所住的新小区附近学校太少，孩子入学比较困难。还有的家长千方百计把孩子送进自己认为最好的几所小学，导致这几所小学班额偏大，又招来另一些家长的投诉。”开发区教育局基础教育科郑帮记说。
“超级大班”现象在恩施土家族苗族自治州等贫困山区则更加普遍。记者在恩施调研发现，这里的初中、小学班级少则六七十人，多则90到100多人。而且，山区孩子家住得远，一般必须寄宿，寄宿生宿舍更加拥挤。在利川市民族中学，记者看到，一间不足20平方米的房间里，摆了8张高低铺，住16个学生。宿舍里孩子们连衣柜都没有，只能把衣物等放在床下。农民进城务工、山区小学撤点并校等，使山区乡镇、县城中小学面临生源爆发式增长的趋势，而由于贫困地区财力困难，新建校、改扩建学校的步伐还是跟不上生源增长的速度。
3月19日，湖北省人口与发展研究中心发布《湖北省人口与发展2012年度报告》，报告显示，湖北省流动人口835.27万。在跟随父母一起流动的孩子中，一孩即“老大”占74%，一孩之中又以低龄儿童随父母流动比例更高。据统计，一孩中0—5岁学龄前儿童随父母流动的比例近88%，6—11岁为83%，12岁以上的为60%以上。
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