主持人：
我们换一个角度看问题，假如把这些优秀的高考考生比作优秀的商品的话，现在是国外的大学在争抢我们最好的商品，为什么我们自己不能留下这些最好的商品？
辛鸣：
这个话我们应该分成两方面说。我们也希望培养这些优秀的学生，但是我们也要看到，随着经济的全球化，我们也可以让国际教育资源来培养我们这些优秀的学生，我们要记住，他们现在是人才，但是更准确的说，他们叫“人才的前期”，他们还需要进一步的培养，这个培养过程，如果让他们接受了国际视野的培养，或者是国际上更好大学对他们的培养，那他们就能成长为更好的人才，更好的人才将来不是同样能为我们中国的社会发展做贡献吗？所以，我们不要考虑这个人才是谁培养的，而要考虑这个人才将来能为谁服务。
主持人：
您是站得高、看得远，但是对于这些最优秀的高中学生，他们选择去国外读大学的话，对于我们的高校来说是不是一种损失？
辛鸣：
应该说给了我们高校一种压力和动力，高校应该想一想，我们为什么不能像国外的一些一流大学那样，吸引我们中国一流的高中生。我们应该实事求是承认，现在有很多国外大学，在吸引这些高端高中生方面他们采取了很多措施，包括奖学金的设置，比我们一些国内大学要高得多得多。甚至看国外，把吸引学生当成一个很重要的工作政府来做，就像我们刚才短片里看到的，很多外交官把主要工作放在这儿，他们是想希望通过这样来争取人才，让人才到他们那边去，在培养人才的同时也培养人才的感情，希望人才能留在他们国家，为他们工作。
主持人：
辛教授，您刚才说的这番话，恰恰证明人才是有国界的，否则的话，他们也不会这样下大力气去争夺人才？
辛鸣：
人才肯定是有国界的，这是毋庸置疑的。但是，人才是有国界的，并不等于人才培养是有国界的。我们只要看到一条，随着中国社会的发展，中国社会是一个新兴的发展中的国家，我们发展的空间很大，人才施展抱负的平台很多。我们经常讲一句话，我们中国作为一个快速成长中的大国，我们人才施展抱负的空间是不可限量的。
主持人：
没错。就像辛教授刚才所说的那样，其实留学并不是人才的流失，甚至留学的人才、留学之后留守在当地，也不见得就是人才的流失。因为刚才辛教授引用了这样一句话，“不求所有，但求所用”。但是现在问题的关键就是，我们能拿出什么样的东西来吸引住这些人才，我们的节目稍后继续。
(播放短片)
解说：
离高考还有三天，在重庆的名校巴蜀中学，高三某班空无一人，因为全班29个同学通过托福考试，上个月陆续获得美国大学的录取通知书。
在深圳，包括民办学校在内，开设各类“出国班”或者是“国际班”的普通高中，已经超过10所。有业内人士统计，近两年深圳高中生申请出国留学的总数达到2000人，并且每年以10%的速度增长，其中申请成功者约1500人。
高中出国，分享全世界最优秀的教育资源，无疑引来很多羡慕和自豪的目光。但是，当人们将目光投向他们的背后之时，也不免有些忧虑。
张容(移民顾问)：
随着学生过去了以后，父母会考虑到他们子女身份的问题，投资应该是以家庭为单位的，如果父母拿到身份，子女通常如果还是在上学期间的话，是可以一块拿到这个身份的，能够解决孩子的身份，以及到时候就业的一个问题。从我们手上接到的案例来源也能够反映出来，就是很大一部分案例的类型，是来自于留学生家长，留学潮的热推动了移民热。
解说：
留学热推动移民热，两个看似不相关的事件原来紧密相连。实际上，一股新的移民热正在发生着，北京因私出境中介机构协会最新统计数据显示，2009年到美国投资移民的EB-5类签证的中国申报人数已经翻了一番，从2008年的500人上升到超过1000人。投资移民、技术移民，成为海外吸引中国人移民的主体。
齐立新(北京因私出境中介机构协会会长)：
现在的人才结构来说，全部都是以大学甚至以硕士以上学历为主，人群的学历素质比较高，具有一定的工作经验，至少是四年以上的优秀人才。技术移民如果出去，他身上所捆缚的财富要求基本上在六位数人民币以上。而作为投资移民或者商业类的移民，他必须要具备几百万甚至上千万以上人民币的资产要求，这是及格线。
解说：
毋庸置疑，这些人都是社会主体人群，他们的离开对于我们的人才结构而言是个损失，对于社会财富也是种伤害。
加拿大移民局数据也显示，2009年加国投资移民全球目标人数为2055人，中国大陆的名额占了1000名左右。
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同期：
每一个旅程都将开启人生新的篇章。
