近日，海宁市海洲街道东长社区举办 “暖新相伴・驿路同行” 美团骑手四季度集体生日会，为 10—12 月过生日的外卖骑手送上暖心关怀。活动除温情生日环节外，还发布 “东管家” 暖 “新” 战队志愿服务项目，向骑手宣讲参与基层治理的实践路径、社区与商圈共治事项以及问题线索上报规范，引导骑手依托跑单优势当好商圈 “流动探头”。这场充满烟火气的服务与治理实践，正是浙江财经大学东方学院财税学院《社区管理》课程教学改革落地结出的创新成果。

《社区管理》课程立足 OBE 教育理念，坚持 “以学生为中心”，探索构建 “六元融合” 产教共育教学模式，主动对接基层治理现实需求。课程以党建引领深化产教协同，落实双导师制，依托课程智能体串联课程共建、四阶项目制实践、全过程多元评价与卓越认证体系，打造高校、社区、企业双向奔赴、互促共赢的校政企融通新范式，真正做到课程扎根产业、机制激活融合、实践淬炼能力、课堂赋能治理。

课程创新探索 “社区出题－课程答题－多方助题” 实践机制，以党建聚力、服务为民破局增效。一方面，锚定党建引领夯实协同底座。依托 “一路生花 —— 沿着城铁的社区党建共建圈” 党建品牌与 “双带头人示范工作室” 统筹资源，搭建 “社区主阵地 + 政策联动 + 社会组织参与 + 企业资源支撑” 的全场景实践生态圈，为学生下沉社区开展实践筑牢保障，推动产教融合走深走实。

另一方面，依托 “三题闭环” 深化基层治理产教融合。课程以学生党员、入党积极分子为骨干，组建 “民生暖心行动团”“社区经济智囊团”“和谐劳动关系使者团” 等实践队伍：由社区梳理治理需求清单实现 “社区出题”；联动多方单位提供政策、物资、技术保障做好 “多方助题”；在校教师全程指导团队实地调研、落地服务，完成 “课程答题”。

一系列实践成果，既助力社区丰富基层治理载体、擦亮治理品牌，也让学生把课堂所学转化为便民服务实效。学生团队落地的各类公共服务项目紧贴群众需求，推出居民喜闻乐见的便民服务，收获群众好评。截至目前，课程实践活动累计落地社区服务 40 余场，为社区节约经费约 10 万元，相关成果多次被国家级、地方主流媒体报道，持续放大基层治理共建共享的影响力。（刘央央）

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