为激发同学们对野外地质研究的兴趣，深化对地质工作实践性的认识，2026年1月6日下午，地科学院深水沉积研究中心组织三十余名研究生，在何幼斌、罗进雄、李华、刘圣乾、赵仲祥和邵燕林等教师的带领下，共赴武汉市蔡甸区龙家台地区露头剖面，开展了一场兼具理论深度与实践温度的野外实地考察与教学活动。

在第一个地层露头观察点，何幼斌老师现场示范，系统讲解了沉积地质野外工作的完整流程，他指出：“野外地质工作是地球科学研究的基础和关键环节，是我们获取第一手地质资料、发现新问题、验证与完善理论的重要途径。”

紧接着，罗进雄老师以龙家台地区上泥盆统五通组及下志留统坟头组剖面为例，向在场师生系统介绍了该段的岩性标志与古生物识别特征。在讲解过程中，他俯身指向一处层理清晰的层面说道：“大家注意看，这样的岩层中很可能保留着海生迹及早期鱼类的化石遗迹——我们一起来找找看！”话音刚落，现场气氛顿时活跃起来，同学们纷纷围上前去，目光仔细扫过每一块石板，不时有人用手轻触岩石、低声交流。何幼斌老师和罗进雄老师一边引导观察，一边及时指出岩石层面的生物爬行痕迹、坠石块中发育的交错层理，以及岩体中清晰的节理系统等典型现象。在亲身寻找与发现的过程中，同学们不仅加深了对地层特征的理解，更体验到了地质工作者“以石为书、解读地球”的科学探索之趣。在远观露头地层时，赵仲祥老师则指导学生如何在野外利用露头岩层的不连续、错动、重复或缺失现象以及发育的构造岩正确识别断裂带及断面位置，培养了学生的宏观地质思维。

随后，李华老师现场示范并指导同学们绘制信手剖面图。他引导大家“远观全局、近察细节”：先站在剖面远处，整体把握岩层的延展方向、厚度变化；再走近露头，仔细观察岩性、沉积构造类型及接触关系。同学们一边聆听讲解，一边在野外记录本上勾画描摹，这一训练不仅锻炼了大家的观察与表达能力，也深化了对剖面结构及其地质意义的理解。

在第二个观察点，刘圣乾老师带领同学们开展分层与沉积旋回分析，引导大家根据岩性、层理等特征对剖面进行系统划分，并现场讲解了共轭节理的识别方法与地质意义。随后，何幼斌老师进一步启发学生结合区域地质背景与沉积构造特征，综合分析沉积相类型及其演化过程。他一边指向典型层位，一边抛出问题，引导同学们将教科书中的理论图示与眼前真实的地质现象相互印证。通过这种层层推进、学用结合的讲解，同学们不仅掌握了分析方法，更深刻体会到“将剖面读薄、将现象读懂”的地学思维魅力。

活动结束后，学生们纷纷表示，这样的实地教学生动而深刻，才是真正做到了“把论文写在祖国大地上”。地科院研二学生杨星宇在返程途中感慨道：“站在剖面前，岩石不再只是课本里的插图，而是会‘说话’的地质记录。老师们一路引导我们观察、画图、分析，不仅教给我们方法，更是传递给我们地质人脚踏实地、探索不息的精神。”

此次野外实践不仅是一次教学活动，更是一次地质精神的传承，体现了学院注重实践、扎根野外的教育理念，为培养新时代地质人才奠定了扎实基础。（王红桥）

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