照片上这个女孩梳着分头，穿一件米白色外套，素雅，洁净，干练。此时，她的耳边挂着讲课用的扩音器，正在给学生们讲数学课，眼神平静而淡定。她的课让学生们听得那么入神，教室里鸦雀无声——她就是湖北通山县优秀教师陈晓平。

今年37岁的陈晓平走上工作岗位以来，趁着大好青春与一腔热血，在基层教育战线一干就是13年，其间她爱岗敬业，努力钻研教育教学业务，积累教学经验，以校为家，对待每一个孩子都视如己出。很快便取得一系列醒目成绩，受到上级、同事与家长较高评价。她指导的学生在湖北省中小学第二届“天地杯”师生书法大赛决赛中，荣获小高组硬笔三等奖，陈晓平本人被授予优秀指导老师；2024年她被评为通山县青年优秀教师；她撰写的《浅谈小学数学中学生创新思维的培养》一文在中国教育教学研究会主办的第18届中国教育系统年度论文评选中获二等奖；在2019年“湖北好课堂”展评活动中获三等奖；另外，她参与的《小学数学快乐课堂研究》的课题获省教育学会评议优秀奖等。

2013年，陈晓平从长江大学数学与应用数学专业毕业后，走上工作岗位。工作第一站就是通山县通羊镇方妙华李渡教学点。当时的李渡教学点，处于通羊镇城区偏远位置，教学点只有5个老师，学生不到100人，而且学校还没有专职英语老师，陈晓平就担起兼任老师。为了教好学生，陈晓平每天晚上都在网上练习口语。第一年，学校安装了农村义务教育薄弱学校电子白板和电脑等设施，年龄稍大的老师对于新设备还比较陌生，于是陈晓平决定自己先学会运用，再帮助其他几位同事学习运用这些设备，改善课堂教学。

2016年，由于工作出色，陈晓平调任通羊四小任教，担任一线数学老师兼班主任。来到新的工作环境，陈晓平工作更加充满热情。学校每年都有教研活动月和师徒结对青蓝工程，这对于刚入职不久的她来说，讲好一节公开课是一件非常困难的事情。但是好在学校有一群优秀的前辈和同事，他们给了陈晓平很大的帮助和鼓励。每年她都参加校级公开课评选。校内公开课采取的形式是先组内磨课，然后试教，试教完后组内评课，评完之后再次试教。经过反复磨课，她从新手迅速成长为经验丰富的教育工作者。

除了向老教师学习，提高业务素质外，陈晓平还积极参加好课堂评选。2019年，参加湖北省好课堂录播课评选的陈晓平，和同事反复沟通交流，撰写教案，并一次次试教，一次次修改，请来教研室老师来听课。功夫不负有心人，一堂《鸽巢问题》的录播课很快荣获了咸宁市三等奖。与此同时，陈晓平还积极参加学校安排的各项培训。2017年在湖南长沙国培，她主动向外地优秀老师取经，大大开阔了眼界，提高了认知，收获不菲。

丰富的教育教学经验最终润泽每一个纯真的孩子。除了钻研业务，陈晓平还学会了如何去爱那些孩子。她认为教育首先是爱孩子，让每一颗童心在充满爱的环境里汲取阳光雨露。班上一个叫小明的男孩，特别灵活，但是不爱学习。这很快引起陈晓平的注意，她决定到孩子家中走一趟，了解一下孩子的家庭环境。走进这个同学的家门，发现家里一片零乱，四处洒满了玩具及杂物。通过与小明的妈妈一番交流，才知道他妈妈生了四个孩子，老大才读初一，最小的才几个月大。而小明爸爸长年在外工作，无暇顾及家务。孩子多了，家长照顾不过来，陈晓平决定拿出更多精力，每天中午把孩子叫到办公室来谈心，督促他完成作业，鼓励表扬他。一段时间后，小明的数学成绩进步很大，原本不爱学习的他，也对数学有了兴趣。

做人要像写字一样端正，陈晓平经常这样教育孩子们。一个叫小刚的同学做起作业来，字迹敷衍潦草，几乎无从辨认。为了帮小刚纠正写字习惯，端正学习态度，陈晓平与小刚的妈妈多次沟通后，决定一同“发力”，帮助孩子。于是她坚持每天抽出时间，监督小刚练习正楷字，并把行端坐正的做人道理贯注其中，这样坚持一段时间后，小刚慢慢改正了坏习惯，字写得越来越好，作业也越来越工整了。一次节日时，小刚把一张贺卡送给陈晓平，上面工工整整地写着：“谢谢您，陈老师！现在我可以写好中国字了！”那一刻，一股暖意从陈晓平的心里升起，她认为这是参加工作以来收到的最美的贺卡！

“三尺讲台，一生追求”，这是陈晓平在心中逐渐形成的人生理念，教好每一个孩子，给他们扎实的知识与健康的人生观，成为她努力的方向。二十多至三十多岁，正是人生最好的青春，是人生的黄金年龄段，陈晓平无怨无悔，她还将在基层教育这条路上继续奋斗下去。（龙从智）

免责声明：该文章系我网转载，旨在为读者提供更多新闻资讯。所涉内容不构成投资、消费建议，仅供读者参考。