蒋辰学生工作室打造的AI非遗体验角，先后落地抚州市“蒲公英”托育中心、青鸟瑞日幼儿园以及市内多所乡村小学。项目依托自研方言AI识别、AR交互教具，破解传统非遗进校园形式单一、缺少反馈、城乡适配难等痛点，把抚州采茶戏转化为适合低龄群体的可实操课堂。

从“被动观演”到“主动体验”，重构课堂非遗打开方式

以往非遗进校园大多以观看演出、播放视频为主，孩子只能被动接收内容。AI非遗体验角的核心亮点，就是把交互权交给孩子。依托准确率94%的抚州方言AI识别模型，孩子哼唱采茶戏唱段，系统可实时评判方言唱腔准确度；搭配AR脸谱实体卡片，扫码即可触发3D采茶戏动态表演，做到“唱得准不准，AI来打分；脸谱扫一扫，戏曲活起来”。

在青鸟瑞日幼儿园日常活动课中，这套教具深受孩子们喜爱。“过去讲采茶戏，全靠老师口头讲解、播放影像。现在孩子动手扫卡、开口跟唱，参与感完全不一样，不少孩子放学回家，还会把学到的采茶戏唱给家里长辈听。”青鸟瑞日幼儿园负责人说道。

从“一套成品”到“按需适配”，兼顾城乡校园现实差异

团队没有直接将标准化产品直接投放到各个机构，而是实地走访每一处试点。在蒲公英托育中心、青鸟瑞日幼儿园，与园长、一线幼师沟通，根据幼儿年龄特点调整课程难度、活动时长；针对乡村小学网络薄弱的普遍难题，产品内置边缘计算模块，无需Wi-Fi，AR演示、语音测评依旧可以正常运行，消除网络条件带来的体验差距。

抚州当地一所乡村小学的老师对此感触很深：“过去优质的非遗教学资源很难落到乡村，现在依靠这套体验角，同样能实现AI互动教学，戏曲不再是遥远的舞台艺术，学生课堂参与热情明显高涨。”

从“技术展品”到“普惠工具”，拓宽乡土文脉传播边界

区别于大型、高成本的数字化项目，AI非遗体验角突出轻量化优势，仅依靠APP端和AR脸谱教具即可完成搭建，不需要改造教室硬件，校内体验全部免费开放。

试点数据显示，参与项目的孩子对抚州本土非遗认知度得到明显提升。整套技术框架具备可迁移性，方言识别、AR交互能力能够复用至其他非遗品类。

团队表示，项目不追求炫技式的技术展示，而是希望把数字工具变成文化传播的实用载体，让采茶戏真正走进少年儿童的日常，守护本土乡音文脉。