学生身心健康与全面发展，是党中央高度重视、人民群众密切关注的重大课题。在北京健康促进会的大力支持下，“心阳光1+1”公益项目持续拓展跨区域协作版图，推动优质心育资源互通共享。2026年8月，项目组精心组织贵州省安龙县心理教师团队远赴甘肃省酒泉市肃州区，与当地教育工作者开展深度交流，并踏上河西走廊文化学习交流之路。活动以“守护教师初心，为学生育心筑梦”为主题，将区域经验互鉴与文化沉浸体验深度融合，让教师在交流中成长、在行走中感悟，把收获带回校园、服务学生。

肃州交流：实地观摩取真经，共探心育落地路径

活动期间，以一场轻松的破冰游戏开场，迅速拉近了两地教师的距离。随后安龙县教师在甘肃省各校教师的陪同下走进酒泉二中、敦煌路小学、酒泉三中等校实地观摩，从不同学段感受心理健康教育融入校园日常的真实样态。各校心理教师现场演示常态化心育运行模式并答疑，为安龙教师提供了可参照、可迁移的落地样本。

专题分享环节干货满满。师晓霞博士以“校园心理剧”为题，系统阐释心理剧的教育价值与实践路径；酒泉六中王玲老师带来《校园心理剧从筹备到落地全流程实操》。康盛小学徐双老师用七首歌串联起班级管理与情绪疏导的心得，将音乐疗法自然融入育人日常。西大街小学狄琼、酒泉一中李科颖分别介绍心理读书小组建设与常态化教研做法；区教科研中心黎斌主任从区级层面解读了心理教师专项培训与区域师资培育机制。

区教育局代表整体介绍了肃州区中小学心育工作的特色与成果；区心理团队首席邵秀玲老师系统讲解了学生心理危机干预体系、个案分级转介标准及家校联动预警机制。南苑小学严发新分享了特殊学生精准帮扶与长效跟踪管理经验；酒泉一中贾瑞红介绍了班级心理委员选拔培训与朋辈心育模式；酒泉八中田卓颖展示了心理社团组建与主题活动开展经验。

安龙县一位参训教师表示，肃州区“以专带全、全员育心”的推进模式令人深受启发，为县域心理教师队伍建设提供了清晰的路径参考。

座谈共建：两地携手谋长远，协作机制促发展

交流尾声，两地教师围绕课程资源共享、师资培育方法展开自由研讨，就跨区域联合教研、心理剧共创、线上结对帮扶等长效合作模式深入探讨。两地教育局负责人分别作总结，明确了后续协同推进的重点方向。师晓霞老师表示，期望安龙与肃州能够长期互动学习，将交流所得转化为校园心育的扎实实践。

行程的最后两日，安龙县的老师们踏上了嘉峪关长城与莫高窟的文化寻访之路，了解甘肃地域文化。站在雄关之上，感受千年风沙淬炼出的坚韧；走进洞窟之间，触摸壁画线条里沉淀的匠心与守望。大漠孤烟的辽阔、戈壁绿洲的生机、飞天壁画的灵动——这些自然与人文的馈赠，都被老师们敏锐地收入心育课堂的素材库，逐步形成“万物皆可入心育”的课程创新理念。从一片胡杨的生命力到一座雄关的厚重感，都可以成为打开孩子内心世界的钥匙。

这趟跨越山海的研学之行，最终沉淀为滋养一方心灵的教学新方。

结语

本次安龙·肃州两地教师交流研学活动，以交流促成长、以共建谋长远，不仅为参训教师带回了丰富的心育工具与方法，更搭建起了跨区域心理健康教育协作的桥梁。

作为长期深耕公益健康领域的专业力量，北京健康促进会始终将儿童青少年心理健康作为重点关注方向，以"专业赋能、精准帮扶、长效陪伴"为理念，持续为"心阳光1+1"项目提供专业支撑与资源保障。从心育课程体系的研发，到教师培训体系的搭建，从跨区域交流机制的统筹，到项目落地成效的追踪评估，北京健康促进会以专业机构的深厚积累，为项目高质量运转保驾护航，让每一份爱心都能精准抵达需要的地方。

在新的发展阶段，北京公益服务发展促进会将继续联合北京健康促进会，深耕"心阳光1+1"品牌项目，以本次安龙·肃州交流为范本，持续拓展跨区域教师互访与研学机制，推动更多地区打破地域壁垒、实现优质心育资源互通共享。双方将以专业为笔、以爱心为墨，在守护儿童青少年心理健康的道路上步履不停，让更多孩子被看见、被温暖、被照亮，为推进健康中国建设、促进青少年全面发展贡献公益力量。

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