恰逢京蒙协作三十周年，2026年7月，北京科技职业大学师生奔赴内蒙古乌兰察布市兴和县，紧扣铸牢中华民族共同体意识工作主线，立足文脉赓续、文化活态传承，创新构建“情感共鸣线、认知深化线、行动赋能线”三位一体实践模式。围绕教育结对协作、民族文脉保护传承和乡村振兴调研开展系列服务，在北疆乡土之上探索职教学子服务京蒙协作国家战略的可复制实践样本，以青春脚步丈量协作沃土，以实干促进各民族交往交流交融。
图1 师生合影
情感共鸣线：沉浸式互动，厚植民族团结温情纽带
文脉传承重在润物无声的情感培育，北京科技职业大学师生以场景化、体验式活动搭建心灵沟通桥梁，挖掘各民族交融共生文化资源，让中华民族共同体意识可触可感。在兴和县兴安小学的课堂上，同学们以草原马文化为切入点，串联昭君出塞、茶马古道等承载民族交往历史的文化故事，带领孩子们描摹奔腾骏马，感悟蒙古马坚韧的精神内核，传承北疆特色文化符号，搭建起京蒙少年跨越千里的连心桥。走进城关镇兴华社区，同学们组织返乡青年开展石榴主题手印画卷活动，各色颜料印下层层簇拥的手印，生动诠释“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵。社区干部齐婷婷看着满幅手印感慨道：“这种‘青年讲、群众听、共同绘’的方式，让民族团结成为了可感可触的情感共鸣。”这番评价更加坚定了同学们开展沉浸式民族团结教育、传播交融共生文化的想法。
受当地团委与新时代文明实践服务中心邀请，师生团队认真打磨课程，开设“红领巾心向党・石榴籽一家亲”主题课堂，融入京蒙马文化与民族共生理念，带领孩子们折叠彩绘小马手工，引导青少年认识北疆本土文化，播撒民族团结与文脉传承的种子。黎族小朋友韩静茹在课堂结束后说道：“我记住了蒙古马吃苦耐劳的精神，以后我也要当一匹一往无前的‘小骏马’。”
一堂堂接地气的互动课堂，跳出书本理论，在少年儿童、返乡青年心中种下休戚与共、命运与共的情感种子。
图2 师生团队在兴和县兴安小学开展“春风得意马蹄疾”马文化专题宣讲
图3 师生团队在兴和县开展“红领巾进校园 石榴籽一家亲”活动合影留念
认知深化线：实地研学走访，读懂北疆文化振兴密码
文化认同是最深层次的认同，也是文脉赓续的核心根基。师生团队以调研走访提升认知，聚焦乡土文脉挖掘与非遗活态传承，走进非遗工坊、生态基地与乡村，探寻当地文化传承与乡村发展现实命题。在非遗传承人刘汝鹏的泥塑工作室里，同学们观摩融合蒙古云纹、传统民俗纹样的泥塑作品。刘师傅指尖摩挲泥塑纹路，缓缓讲述传承困境：“如今愿意沉下心学泥塑的年轻人太少，手艺传播渠道单一，很多人只把它当作普通民间小玩意。”这番话让同学们深受触动，决定以青年视角回应这份传承之困，策划“乌牧三辰”系列文创，让非遗走出工作室、走进更多人的视野。
随后师生走进苏木山科教园，有着 48 年党龄的老党员孔荣带领队员回望造林岁月，他指着展馆内泛黄的老照片说道：“当年这里全是荒山，一代一代人啃硬骨头，才换来了眼前这片林海。”一代代造林人扎根苏木山，把昔日寸草难生的秃岭改造为万亩林海。依托这片来之不易的绿色家底，当地顺势发展生态旅游，将生态资源转化为村民家门口的增收红利。同学们穿梭于展馆与山林之间，实地采集图文纪实素材，细致梳理苏木山从荒山复绿到文旅富民的完整发展脉络，真切感受生态资源赋能地域文化发展的蓬勃生机。
图4 师生团队采访兴和县泥塑艺术家刘汝鹏老师
行动赋能线：专业本领下沉，注入乡村发展青年动能
把所学转化为所用，以专业力量赋能文脉延续，是青年实践的落脚点。立足调研掌握的基层需求，北职大学子发挥职教专业优势，开展推普宣讲、文旅宣传等服务实践。卢家营村位于苏木山景区入口处，与村两委座谈时，市人大代表、村书记许青的一席话，让队员们了解到了文旅发展背后藏着的现实难题，这更加坚定团队开展推普助旅、宣传助旅的想法。同学们早已准备好景区服务常用语句，标注好拼音，逐字逐句地带领村民们朗读练习，欢乐的氛围引得村民开怀参与，民族团结理念也在乡音与普通话的交融中传播。一位参与普通话学习的大娘笑着跟队员说：“学会几句普通话，以后外地游客来，我也能跟人家唠上几句。”简单的反馈，让同学们感受到基层服务的价值。
同时，师生团队还拿起镜头为苏木山科技园拍摄了一支文旅宣传短片，聚焦林海风光、生态研学场景，展现苏木山文旅魅力，向外推介北疆乡土文化。同学们在备课宣讲、拍摄剪辑的一件件实务中完成身份转变，把课堂技能转化为守护乡土文脉、服务基层的实干力量。
图5 师生团队在卢家营村采访老党员
实践落地：闭环实践促转化，打造京蒙协作青年服务模式
本次实践构建起“情感浸润—认知研学—实践赋能”完整闭环，形成职教学子服务京蒙协作的可推广实践样本。师生团队深入学校、社区、乡村6处基层点位，开展各类宣讲体验活动8场，服务群众600余人次，形成《马蹄声里的中国——从乌兰察布读懂“我们”》铸牢宣讲课程；完成非遗与生态文旅专题访谈12份，留存大量基层一手资料；团队完成“乌牧三辰”主题文创的设计与实物制作，同步产出文旅宣传视频4条，并与当地县团委、兴安小学及新时代文明实践服务中心达成初步共建意向，持续打造专题宣讲，以青年行动扎实助力京蒙协作走深走实，为铸牢中华民族共同体意识注入青春力量。
此次兴和县实践，是北职大学子紧扣文脉赓续主题、服务京蒙协作战略的生动实践。青年师生立足北疆沃土，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，深耕非遗调研、乡土文化普及与美育课堂，在宣讲研学、基层走访中体察社情、淬炼本领。未来，北京科技职业大学师生将持续深化校地共建，常态化开展民族团结宣讲、非遗活化等实践服务，创新实践载体，助推多民族交往交流交融，守护北疆多元交融文脉，让石榴之花在北疆大地灼灼盛放。
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