为丰富乡村学子暑期体育生活，提升学生身体协调性、节奏感与专注力，培养积极向上的运动精神与团队协作意识，8月25日，武汉东湖学院“星火计划”实践队在十堰市郧阳区青龙泉学校开展趣味篮球操特色课程，以动感体育课堂助力乡村青少年强健体魄、快乐成长。
图为学生自主练习篮球操。杨嘉齐摄
一、安全教学为先，细化动作规范
体育课堂开展前，实践队员坚持安全第一的教学原则，着重强调课堂纪律与运动安全注意事项，提醒学生在跑动、运球、肢体伸展过程中规范动作、保护自身，规避运动损伤。针对小学生肢体力量较弱、节奏感不足的特点，队员摒弃满堂灌输的教学模式，采用分段拆解、循序渐进的教学方式。队员细致讲解篮球操基础要领，重点规范学生运球高度、发力力度、手部姿势等核心细节，帮助学生扎实建立基础球性，纠正不标准动作，为整套篮球操学习筑牢根基。
二、分层拆解教学，稳步提升动作素养
课堂初期，多数学生对连贯的篮球操动作尚不熟悉，肢体配合稍显生疏，节奏把控存在偏差。针对学生的实际学习情况，实践队员放慢教学节奏，逐节拆分动作、逐段讲解节奏，反复示范抬手、运球、转身、踏步等基础动作，耐心带领学生跟随音乐反复练习。
在循序渐进的练习中，同学们逐渐熟悉动作流程，肢体协调性、节奏感明显提升，从起初的生疏卡顿，逐步做到动作流畅、节奏统一、姿态规范。学生们专注投入、认真记忆动作要领，专注力与肢体表现力在反复练习中不断提高，课堂学习氛围浓厚有序。
图为实践队员给学生讲解动作要领。杨嘉齐摄
三、分组纠错实训，凝聚团结运动力量
为保证每位学生都能精准掌握动作、补齐学习短板，实践队采用分组展示、一对一纠错的教学模式。队员将学生分为若干小组，依次上前完整展示篮球操整套动作。每组展示结束后，队员逐一观察点评，精准指出学生动作不标准、节奏跟不上、发力不到位等问题，手把手纠正细节偏差。
图为实践队员逐队进行点评。杨嘉齐摄
分组实训不仅有效提升了课堂教学效率，也让学生在相互展示、相互学习中取长补短、共同进步，进一步增强了班级凝聚力与集体荣誉感。同学们在轻松愉悦的运动氛围中熟悉篮球、热爱运动，切实锻炼了肢体协调能力与记忆能力。
此次篮球操课堂以体育育人、趣味赋能，在夯实学生运动基础、提升身体素质的同时，帮助孩子们克服畏难情绪、磨练坚持品格。下一步，武汉东湖学院星火计划实践队将持续开展多元化趣味体育课程，丰富乡村暑期少年宫体育教育内容，以青春力量助力乡村少年阳光、健康、全面成长。（朱陈 曾婷 付梁）
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