2026年是 “十五五” 规划开局之年，为落实 “七彩假期” 爱心托管志愿服务专项，践行大学生“三下乡” 社会实践育人要求，长江大学地球物理与石油资源学院 “萤火微光志愿者联盟” 实践队走进咸宁市咸安区大幕乡金鸡山小学，依托学院地球物理学核心专业优势，打造集地学科普、非遗美育、安全宣教于一体的特色暑期课堂，把高校专业资源、艺术文化资源送到乡村留守儿童身边，以青年专业力量补齐乡村素质教育短板，为乡村全面振兴注入青春动能。

乡村地区科普师资匮乏、气象防灾知识普及不足，是实践团队前期走访发现的突出问题。为此，志愿者依托地球物理学涵盖大气圈层、地表热力、地质灾害研判的专业知识体系，开设分层梯度化大气科学系列课堂，实现因材施教。基础课堂上，志愿者贺鹏飞以山谷风、海陆风等生活化现象切入，通俗拆解热力环流底层逻辑，结合示意图讲解地形、热力差异如何催生台风、地形雨；进阶课堂由刘祖琳主讲，聚焦气象监测、灾害预警专业应用，清晰区分天气与气象概念，系统介绍标准化气象观测流程，围绕台风、冰雹、高温等夏季高频灾害，手把手教授识别方法与全套避险技能。

“我们把晦涩的地球物理、大气科学理论转化为孩子听得懂、生活用得上的避险常识，课堂上孩子们主动举手提问、认真记录知识点，求知热情远超预期。” 志愿者刘祖琳表示，分层授课模式兼顾不同年龄段学生认知水平，既完成科学启蒙，又筑牢乡村儿童安全防护底线，让专业知识真正落地基层。

在专业科普之外，团队同步推出 “地学启智、美育润心” 特色课程矩阵，开设地质科普、非遗漆扇、落叶彩绘三类实践课程，实现科学教育与传统文化美育双向融合。地质科普课堂摒弃生硬理论灌输，志愿者通过实物演示、互动问答，带领孩子们认识地质地貌、探索地球演化奥秘，在心中埋下崇尚科学、热爱自然的种子；非遗漆扇课堂上，志愿者讲解传统漆艺文化渊源，一对一指导学生手绘原创扇面，感受传统手工艺魅力；落叶彩绘课堂就地取材，引导学生捡拾山野落叶进行创意创作，将自然素材变为特色文创作品，有效锻炼乡村孩子动手能力、审美素养与创新思维。多门特色课程互为补充，构建起 “科普 + 美育” 的完整暑期育人体系，丰富留守儿童假期精神文化生活。

据了解，金鸡山小学在读学生多为村内留守儿童，父母长期在外务工，日常缺少课业辅导、兴趣培养与情感陪伴。本次爱心托管项目严格对标校级重点实践团队服务标准，长期驻校开展常态化志愿服务，日均开设多门特色课程，兼顾学业辅导、心灵陪伴、安全科普、艺术拓展多重需求，打造有温度、专业化的乡村暑期托管阵地。

此次系列特色课堂，是长江大学地物学院立足地球物理学学科优势开展实践育人的生动缩影。下一步，“萤火微光志愿者联盟” 将持续深挖专业科普、传统文化美育资源，不断打磨适配乡村孩童的精品志愿课程，持续深耕基层爱心托管服务，持续上好行走的思政课，引导青年学子在服务乡村一线增长才干、挺膺担当，以常态化、专业化志愿服务助力乡村教育提质增效。

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