当高校艺术团的艺术养分邂逅乡村社区的烟火沃土，二者又将交织出怎样温暖的乡土画卷？近日，四川农业大学大学生艺术团“青春田园”志愿服务队走进雅安石棉县川棉社区，开展六天乡土公益支教。九名青年学子扎根社区，融合特色艺术课堂、家国历史宣讲、儿童心理关怀三类服务，把校园美育资源送到基层，以青春陪伴搭建青年与群众的连心桥。
图1：团队成员合影
美育入乡土艺术润人文
团队以“思政引领+多元美育”为主线，依托武术形体、手势舞、声乐、绘画手工、朗诵等多样艺术课程，深挖乡土人文与先辈奋斗故事，采用分段教学、情景演绎、动手创作等通俗授课方式，让校园美育落地乡村。志愿者带领孩子们体验植物拓印、扭扭棒手工等趣味创作，用艺术载体讲述故土风貌与先辈奋斗历程，让校园艺术资源与乡土文化相融共生。
图2 团队成员教学生们植物拓印
图3 小朋友们分享自己的扭扭棒手工创造
课堂拓思悟表达塑自信
课堂之上，志愿者开设两弹一星元勋事迹、抗战历史、先辈故事等思政课堂，结合图文讲解、互动问答，带领孩子们感悟先辈奉献精神，厚植家国情怀。课程搭建起课堂学习、即兴演绎、作品展示的完整成长路径，孩子们通过歌舞、绘画、手工、朗诵主动表达自我，从被动听讲转为自主创作、大胆展示。一次次登台分享，让乡村孩子褪去胆怯、舒展天性，在描绘家乡、讲述先辈事迹的过程中，加深对故土与家国的认同，一改艺术下乡单向输出模式，形成志愿者与孩童协同创作的良性互动，充分激发少年表达自信。
图4 研学“两弹一星”，课堂互动深耕少年信仰
图5 英雄故事宣讲，根植家国情怀
反哺基层长效闭环构建“高校-社区”共生发展
团队并未止步于短期支教帮扶，而是把实践打磨成型的美育、思想引导类课程系统留存。灵活调整课程内容，规划常态化下乡实践计划，把短期单次的资源输送式帮扶，升级成长久的素养培育模式。队伍用美育熏陶乡土风气、借助本土榜样事迹拓宽少年眼界、搭配心理陪伴呵护孩子身心健康，填补乡村社区艺术教育资源不足的空缺，为乡村精神文明建设筑牢根基。逐步形成良性循环：高校持续输出优质教育内容，社区为青少年搭建成长平台，青年志愿者扎根基层积累服务经验，三方相辅相成、长效共进，让青春志愿服务深耕乡土，以贴心陪伴温暖乡间孩童。
作者：任思源 王潇 审稿：岳俊岐 来源：四川农业大学校团委
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