蝉鸣盛夏，青年赴乡。湖州师范大学花创青野实践团响应联合国可持续发展目标（SDGs）号召，参与联合国开发计划署与中国大学生知行促进计划联合发起的Movers4Climate绿色乡村青年活动，同时落实乡村振兴、数字乡村建设部署，投身Youth4Rural数字乡村青年行动，于2026年六至七月踏进湖南永州双牌、浙江湖州窑里，一场兼具生态科普与乡村调研的青春实践就此铺开。
湘南讲学，把生态课堂搬进乡村校园
6月21日，实践团抵达湖南双牌县，怀揣生态教育下乡的初心，化身青年自然讲师，走进双牌县职业技术中学、五里牌中学，开设五大特色生态课程。
图 1五里牌中学课后合影
从联合国可持续发展目标科普，到气候行动、水下生物、生物多样性保护，再到极端天气校园应急应对，队员们以细致PPT、精美科普视频搭配趣味课堂互动，将晦涩的环保理论转化为生动易懂的分享。课堂上，同学们踊跃回答、积极参与，在沉浸式学习中读懂自然万物的联结，明晰守护生态的可行方法。一堂堂绿色课堂，让可持续发展理念扎根乡村少年心底，真正推动生态教育下沉基层，为湘南乡土播撒环保微光。
图 2生物多样性课堂
窑里蜕变 ，以实地调研解码乡村转型
7月13日，实践团奔赴湖州南浔窑里村，以“发现乡村新农人”为核心主题开启为期五日的乡村深度调研，用脚步丈量村落变迁。
图 3窑里村开营仪式
初入村落，团队先行梳理窑里村悠久历史脉络，读懂古村沉淀千年的人文底色。随后分组走访，面对面访谈本土村民、新农人与基层村干部，倾听不同视角下村庄转型的真实故事：记录村落由养猪村蜕变为儿童友好艺术村的转型升级，客观梳理建设过程中尚存的短板。调研不止于记录，团队同步开展新媒体宣传、纪实采编等多项实践，以青年传播力量挖掘窑里特色，拓宽村落文旅与乡土发展的传播声量，用镜头与文字为乡村发展赋能。
图 4采访窑里村村民毛爷爷
青野笃行，青年自有山河担当
一赴湘南，以课堂传递绿色理想；一程窑里，以调研探寻振兴路径。一边是面向青少年的生态启蒙，践行气候治理青年使命；一边是扎根乡土的实地走访，助力数字乡村、美丽乡村建设。
图 4花创青野实践团全员合影
跨越两地的实践旅程，是花创青野实践团对青年责任最鲜活的作答。未来，团队将持续深耕乡村一线，持续输出乡村纪实内容，以青年视角讲好生态保护、乡村振兴故事，汇聚青年微光，为可持续发展与乡土振兴持续注入青春动能。
团队介绍
花创青野实践团
花创青野实践团于2025年由湖州师范大学经济管理学院组织成立，在郝建梅老师的指导下，现有22名来自不同专业、不同民族的成员，融合东中西部各地力量。
2025年6月至2026年7月，团队作为“三下乡”暑期实践团队参与第二届、第三届“Movers4climate“项目，前往江西、贵州、西藏、湖南的乡村小学，开展可持续发展主题宣讲，惠及超500位乡村儿童。
2026年我们将继续深耕乡村可持续发展教育，让绿色理念与数字技能走进更多乡村课堂，为乡村振兴贡献青春力量。
花创青野，挺膺担当。(湖州师范大学花创青野实践团通讯员：程敏)
免责声明：该文章系我网转载，旨在为读者提供更多新闻资讯。所涉内容不构成投资、消费建议，仅供读者参考。
扫码下载
中文网微信