橹声欸乃，评弹悠扬。千年岁月所沉淀的江南文脉，声音是其中一条可以触摸的线索。这个夏天，苏州科技大学建筑与城市规划学院“Sound Walkers”实践团深入苏州平江路、山塘街等历史文化街区，以声景漫步为主题，先后完成了声景调研、社区科普与艺术工作坊三大模块的实践活动，用声音为历史街区绘制了一幅独特的“听觉画像”。
听诊古街，解码声景：发现声音里的文化密码
清晨七点的平江路，鸟鸣与流水交织；午后的山塘街，店铺广播与游客喧哗此起彼伏；傍晚的巷弄深处，偶有评弹声从茶馆飘出——这些声音共同构成了古街独特的“听觉面孔”。
“历史文化街区的保护，不能只盯着建筑形态，声音也是非物质文化遗产的一部分。”实践团队长何怡萱说。为了给这些“看不见”的文化遗产留下档案，团队成员手持声级计与录音设备，分时段、分点位对街区的声压级与声源类型进行系统采集。截至目前，团队已完成苏州姑苏区全部历史文化街区437个点位的声景数据采集，累计获取有效声景数据500余条。
当团队成员为当地老人播放橹声录音时，多位老苏州立刻认出这是儿时河道里最熟悉的声音。一声橹响，便是一条街的记忆。“我们想证明，一条好的老街不只是好看的，更是好听的。”指导老师冯毅说。
走进社区，启蒙童心：把 “ 声音调研 ” 变成孩子的 “ 声音探险 ”
调研采集到的声音素材很快有了新的用武之地。团队将平江路、山塘街的真实录音带进了苏州市姑苏区爱心暑托班，为孩子们开设了一堂别开生面的“奇妙声音”科普课。
“同学们，闭上眼睛，猜猜这是什么声音？”志愿者话音刚落，一段潺潺流水声从音响中流出。“是小河！”“是船桨拍水的声音！”孩子们争先恐后地举手。从流水声到橹声，从脚步声到评弹片段，孩子们在“声音猜猜猜”的游戏中第一次如此专注地“听”一条老街。
“很多孩子虽然生活在苏州，但对这座古城的声音文化其实很陌生。”队员杨宇宸说，“我们希望通过这样的科普课，让孩子们用耳朵重新认识自己生活的城市。”
以声为媒， 疗愈校园：艺术实践工作坊让声音 “ 被看见 ”
调研与科普之外，团队将声景数据与公众偏好分析结果进一步转化，落地为一座可沉浸式体验的校园视听交互装置——“方寸听园”。
装置落地苏州科技大学江枫校区一站式学生社区，以苏州园林“移步换景”为空间骨架，融合非遗声景与智能交互技术，构建起兼具美学价值与情绪舒缓功能的校园美育微型空间。“声景疗愈不仅仅是听声音，更是通过声音触发情感表达与艺术创造。”队员丁铭说，“很多体验过的同学说，在装置里待一会儿，心情就平静下来了。”
指导老师金雨蒙表示：“‘方寸听园’是一次把专业所学转化为服务于身边同学心理健康需求的尝试，在校园里为青年学生开辟了一处可感知、可互动、可疗愈的心灵角落。”
从街巷的声级计到社区的童声笑语，再到展馆里的流水与风铃——“Sound Walkers”实践团完成了专业调研、志愿服务与艺术创作三种形态的成果输出。团队未来将持续走进更多社区与校园，让“听见姑苏”成为更多人感知这座城市的方式。
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