为把文化浸润落到青年育人实处，以文化力量铸牢中华民族共同体意识，巢湖市委统战部联合巢湖学院铸牢中华民族共同体意识研究基地于近日组成专项调研团队，先后走进巢湖学院、合肥城市学院、合肥理工学院开展实地走访。团队深入校园育人阵地，与院校管理者、一线教师以及学生面对面交流，探索适配不同青年群体的文化育人路径。

入校实地走访，掌握各校文化育人鲜活实践

巢湖学院作为地方公办应用型本科，构建起系统化文化实践培养体系。学校整合本地红色文化、乡土资源统筹育人规划，持续拓展校外研学点位，配套实践经费与师资培育方案，依托全周期评价机制，结合学生文化认知和民族情感的成长变化，动态调整年度研学安排。校方交流中谈到，不同专业文化实践资源分配仍有微调空间，面向新生以及少数民族学生的特色文化活动有待细化，希望依托本次校地联合调研经验，持续完善分层“文化铸牢”体系。

图为实践团成员到巢湖学院座谈交流

合肥城市学院联动巢湖市委统战部打造“石榴花开”民族团结文化品牌，常态化开展青年宣讲以及文化研学等活动。调研发现，现有活动氛围浓厚，若进一步深挖民族文化内涵、细化分年级活动方案，育人成效能够持续提升。

图为实践团成员到合肥城市学院座谈交流

合肥理工学院立足理工办学优势，探索产业文化赋能思政教育模式。校方提出，跨学科教师协同推行文化实践的机制仍可细化，学校期待联动地方统战资源，共建民族团结主题实践阵地，丰富本土文化教学素材。

图为实践团成员到合肥理工学院座谈交流

多方座谈研讨，凝聚文化育人提质共识

本次调研由巢湖市委统战部与巢湖学院铸牢中华民族共同体意识研究基地联合组织，扎根高校育人一线，依托实地走访、面对面访谈获取一手素材，客观展现不同院校“文化铸牢”建设成果与提升潜力，为各校优化民族文化教育提供务实参考。结合一线调研实际，团队梳理三条优化思路。一是依据院校类型、学生背景设计差异化文化实践任务，实现分众培育。二是统筹专业课教师、思政教师、校外文化导师力量，常态化开展联合备课、协同带队。三是搭建育人闭环评价机制，结合线上线下不同文化载体的育人特点，持续迭代活动内容。（巢湖市委统战部、巢湖学院铸牢中华民族共同体意识研究基地 联合供稿，执笔：韩虎泰、黄鑫荣、潘化庚）

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