为引导乡村少年儿童妥善化解校园与人际交往中的矛盾困惑，护航青少年心理健康成长，2026年7月6日，武汉东湖学院“星火计划”实践队走进十堰市郧阳区杨溪铺镇青龙泉学校，面向暑期少年宫学生开展心理健康专题课堂《人际交往小妙招》。活动以情景讲述与互动交流为主要形式，帮助乡村学子认识人际关系价值、掌握友善沟通方法，以心理关爱赋能乡村青少年健康成长。
趣味课堂开课，点亮乡村心理关怀。下午四时，心理健康课堂在青龙泉学校教室内正式开启。实践队员以“什么是好朋友”为切入点，结合校园生活中排队争执、课间误会、被拒绝融入小团体等真实场景，向孩子们讲解良好人际关系对学习与成长的重要性，引导大家思考友善相处的具体方法。一位实践队员告诉孩子们：“遇到矛盾不可怕，关键是要学会说出自己的感受。”孩子们端坐台下认真聆听，不时点头回应。
图为实践队员为孩子们讲解人际交往实用方法 摄/杨清玉
耐心悉心引导，化解少年交往困惑。图为实践队员开展心理健康科普为增强课堂参与感，实践队员设计了“烦恼小纸条”匿名分享环节。每位孩子在纸条上写下自己在交友中遇到的一件困扰，投入纸箱后由队员随机抽取朗读，引导全班共同讨论解决办法。有孩子写下“我最好的朋友突然不跟我玩了，我不知道为什么”，另一名同学主动举手回应：“你可以直接去问他，不要自己乱猜。”也有孩子写道“班上有人给我起外号，我不喜欢”，实践队员随即引导大家讨论“起外号到底好不好”，多数孩子认为不被尊重的称呼会让人难过。在热烈的讨论中，孩子们逐步敞开心扉，主动分享自己的交友趣事与内心烦恼，队员顺势耐心引导，鼓励他们完整诉说内心境遇，逐步卸下心理防备，共同梳理化解交往难题。
图为同学们积极参与课堂互动 摄/梁亚汝
心育融合赋能，助力乡村健康成长。整堂课氛围温和融洽，孩子们端正坐姿静心聆听，紧跟授课思路参与思考与互动。实践队员始终以平等包容的态度接纳、理解孩子们的内心困惑，用换位思考消解孩童的拘谨不安，促使大家主动敞开心扉吐露心声。课程结束后，不少孩子围在队员身边继续倾诉自己的小心事，队员一一耐心回应。
图为实践队员与同学们合影 摄/熊成哲
青龙泉学校相关负责人表示，乡村学校留守儿童比例较高，人际交往方面的心理疏导需求较为突出，此类课程为孩子们提供了宝贵的情感表达窗口，有助于预防因沟通不畅引发的心理困扰。
据实践队介绍，本次心理健康课是“星火计划”乡村美育与心育系列课程的重要组成部分。后续，实践队将持续关注乡村少年心理成长需求，开设情绪管理、抗挫折教育等专题课堂，以更多沉浸式、互动式教学引导乡村孩子学会表达、学会沟通、学会共处，以温情守护陪伴乡村少年阳光成长。（杨清玉 杨嘉齐 付梁）
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