7月11日，邛崃市2026年“成都市学校心理辅导员”B级培训在成都师范附属小学（文君分校）举行开班仪式，并完成第一期集中学习。据悉，本次培训聚焦新时代学生心理健康教育工作需要，着眼学校心理辅导队伍专业化建设，以系统课程、规范管理和实践研修为抓手，帮助参训教师提升心理健康教育、心理辅导与危机识别应对能力，为学生健康成长筑牢专业支持屏障。

开班仪式上，班主任围绕培训纪律、学习任务与实践要求作了明确说明，引导学员珍惜学习机会，端正学习态度，坚持学思结合、知行合一。学员代表表示，将立足学校心理健康教育工作实际，带着问题学、联系案例学、聚焦应用学，在交流互鉴中提升专业能力，把培训所得转化为关爱学生、服务成长的实际行动。

首期课程由张芃老师主讲，聚焦“心理班会的设计与实施”主题，引导学员从学生心理发展规律和真实成长需求出发，认识心理班会在预防性、发展性心理健康教育中的重要作用。课程重点探讨了情绪疏导、活动目标设计、课堂流程组织和活动评价等内容，帮助学员建立从“开展一节活动”到“设计一堂有温度、有逻辑、有效果的心理班会”的专业意识。

培训现场，理论讲授与任务驱动相互衔接。张芃老师结合教育教学中的常见情境，指导学员梳理心理班会的设计思路，关注学生的真实体验与积极变化。小组合作环节中，学员们围绕主题选择、目标设定、活动设计和实施要点展开研讨，共同完成心理班会方案。一次次观点碰撞、一次次方案调整，让抽象的理论逐渐转化为可感、可用的教育策略；一张张认真记录的纸页，也承载着教师守护学生心灵的朴素初心。

心理健康教育，既需要科学的方法，也离不开教育者细致的理解与真诚的陪伴。培训中，学员积极分享工作中的困惑与经验，在倾听中获得启发，在研讨中凝聚共识。大家普遍认为，此次学习既深化了对学校心理健康教育的认识，也提升了心理班会设计与实施的实践能力，为今后更好地识别学生需求、支持学生发展提供了有益指导。

邛崃市将以本次B级培训为契机，持续推进学校心理辅导员队伍能力建设，引导参训教师将学习成果运用于心理班会、个别辅导、家校协同和重点学生支持等工作实践，不断提升心理健康教育的科学化、规范化和实效性，以更有温度、更具专业力量的教育陪伴，守护每一名学生向阳成长。