在塔克拉玛干沙漠边缘，塔里木河静静流淌。这里有所年轻的学校，建校仅六年，却交出了一份令人瞩目的答卷：连续三年留疆就业率86.61%，斩获世界职业院校技能大赛金奖，获评“自治区民族团结进步模范集体”……塔里木职业技术学院，如何让思政教育从“纸上”落到“地上”，让一批批学子扎根边疆、建功基层？答案，始于一场持续六年的“大思政课”改革。

地处兵团第一师，肩负“兴疆固边”的重要职责使命。然而，办学历史短、师资基础弱、生源结构多元、优质资源匮乏这些现实困难，一度让边疆“大思政课”建设陷入困境：老师在台上讲奉献，台下学生却觉得边疆发展离自己很远，留疆意愿普遍不高。2020年起，学校以“戍边铸魂、德技双修”为核心理念，聚焦“大课堂、大师资、大平台”三大方向，启动系统性改革。六年深耕，逐步形成“环链耦合融通育人链、兵地联动打造大课堂 ”的边疆高职“大思政课”链式育人新范式。

改革，从课堂开始。直面思政教学与边疆实践脱节的现实痛点，以“课程链、教学链、实践链”三链融汇破题。做实课程链，将胡杨精神、兵团精神、屯垦戍边史系统融入474门课程，让每一门课都有“魂”；做新教学链，创新“沙漠+车间+田间+翼上”等实景思政教学形态，把课堂搬到了塔克拉玛干的防风林带、纺织车间的流水线旁、团场连队的棉田里，让学生在测量沙地植被覆盖率中理解生态戍边的意义，在棉田里读懂节水灌溉背后的屯垦奋斗史；做真实践链，把思政教育落实在校内实训、企业实习、社会实践的全过程。三年来，共建174个校外实训基地、63个社会实践基地，近4000名毕业生选择留在南疆。2024年首届毕业生聂强浪，主动放弃重庆高薪岗位，成长为新疆新越丝路有限公司后备干部；努尔热合买提·阿布都外力，从迷茫中找到了方向，如今已是企业技术骨干。这批扎根边疆的青年，用行动回答了“用胡杨精神育人、为兴疆固边服务”的时代答卷。

思政育人需要合力。学校立足兵团“党政军企合一”的体制优势，创建“兵—地—校—行—企—援”六方协同机制，将兵团政策、地方资源、院校优势、行业指导、企业实践与援疆力量拧成一股绳。聘请103名党政干部、军垦老兵、劳模工匠、产业导师担任兼职教师，选派56名青年教师赴团场、企业挂职锻炼。依托援疆专家、银龄教师开展教研帮扶，结对帮扶46人。与此同时，联合浙江援疆高校常态化开展“云端思政大课”，年均覆盖5000人次。2025年5月及9月，中央代表团及教育部部长先后来校调研，评价该模式“为边疆职业院校思政教育提供了有益探索”。

数字化是破解资源瓶颈的关键一招。资源散、底子薄，是边疆院校的普遍短板。学校以“需求牵引、应用为王”为原则，建成“塔河红”数字化思政平台，运用VR、AI技术打造沉浸式教学场景20余个。学生戴上VR设备，“走”进屯垦戍边的历史现场；登录“云端思政大课”，跨越山海，形成“浙疆”学子同上一堂课。校本特色数字化资源库入库案例200余个，形成“线上导学+线下践学”“疆内扎根+疆外借力”的双向赋能模式，让云端有资源、实地有场景、校内可沉浸、校外可授课。

六年改革，硕果盈枝。毕业生留疆率逐年提升，人才培养质量获得社会广泛认可，获世界职业院校技能大赛金奖，实现南疆兵团世界技能大赛金牌“零”的突破。原创情景剧《我们都是追梦人》入选国家级思政案例库，VR作品入围教育部优秀作品榜单。22所院校来校学习交流，对口帮扶4所新建职校完成思政改革。相关成果被200余家主流媒体报道。

从教室里的一堂思政课，到塔克拉玛干沙漠深处的实践行走；从书本上的兵团精神，到一批批扎根边疆的青春选择。塔里木职业技术学院以课程为桥、以育人为本，让思政教学与边疆发展同频共振，为边疆高职“大思政课”建设探索出一条可复制、可推广的实践路径。这支扎根边疆的育人团队，正继续在这片沙漠绿洲上播撒“戍边铸魂”的种子，培育更多担当兴疆固边重任的时代新人。

免责声明：该文章系我网转载，旨在为读者提供更多新闻资讯。所涉内容不构成投资、消费建议，仅供读者参考。