教育是国之大计、党之大计。如何让优质教育资源从“盆景”变为“风景”，是濂溪区教育改革发展的核心课题。近年来，江西省九江市濂溪区直面城乡二元结构难题，打破校际壁垒，以集团化办学为突破口，深化体制机制改革，坚持多元共建、资源共享、协同提质，推动义务教育从基本均衡稳步迈向优质均衡，探索出一条具有濂溪特色的城乡教育一体化发展新路。

顶层领航：绘好均衡发展“一张图”

濂溪区始终锚定“公平而有质量的教育”目标，坚决打破校际壁垒，变“单兵突进”为“集团作战”。区教体局印发集团化办学实施方案，明确“联盟推动、属地管理、资源共享、特色办学、激发活力、促进均衡”的工作原则。针对部分优质校担心的“削峰填谷”和资源稀释顾虑，区政府配套出台专项经费保障与绩效考核激励机制，确立“多劳多得、优绩优酬”导向，着力构建以优质学校为核心的教育共同体，推动管理、师资、课程、文化等要素深度共享，切实回应人民群众“上好学”的期盼。2025年，全区组建7个教育集团或联盟，覆盖24所中小学，实现城乡学校集团化办学全覆盖。

模式创新：织密全域协同“一张网”

濂溪区坚持因地制宜、分类施策，形成四位一体、全域覆盖的集团化办学格局。一是市直名校引领，对接九江小学、双峰小学、九江外国语学校等市级优质资源，精准下沉至德化学校、新城学校等；二是区内名校辐射，发挥区一小、区一中、怡康学校等本土强校的带动作用，结对帮扶乡镇学校；三是高校协同提质，与江西师范大学文学院、九江学院、九江职业大学建立协同提质联盟，借智借力提升内涵；四是城乡结对兜底，实现城区学校与农村学校帮扶全覆盖。一张纵横联动、优势互补的教育协同网络全面铺开。

校际深耕：彰显牵头校担当作为

在区教体局统筹下，各牵头校主动作为，亮点纷呈，形成百花齐放的良好局面。

德化学校兼具市直合作优势与集团牵头职能，牵头南山学校、高垅中小学、区外国语学校、虞家河中小学组建紧密联盟，健全常态化联席会议与教研交流机制，累计开展跨校“同课异构”、大单元教学研讨等活动86场。依托钟龙祥名师工作室，通过“专递课堂”与多校实时连线，开设城乡同步融合课32节，覆盖农村学生1200余人次，以信息技术跨越城乡地理鸿沟。高垅中心小学五年级学生李明（化名）说：“以前觉得城里的课离我们很远，现在屏幕里的老师和我们一起做实验，特别有意思。”

区一中与新港中学建立稳定结对机制，通过领导互访、青蓝结对、学生“手拉手”，互派教师36人次、开展联合备课58次，精准输送先进理念与管理经验。

怡康学校牵头“怡康·威家·新港·姑塘·华清”联盟，持续打造经典诗词竞赛、国学展演、校际篮球联赛等品牌活动，累计举办大型校际活动16场，参与学生超3000人次，以文化育人、活动育人促进学生全面发展。

区三小以“1＋N”协同体系为抓手，打造“百川杯”青年教师教学竞赛品牌，承办多项市级教研活动，实现了从“参与学习”到“主动引领”的能级跃升。

区一小构建管理、师资、教研、资源、特色“五个一体化”模式，深度融合谭畈、爱华校区，累计送教下乡68节、开展联合教研42场，引领带动作用持续增强。

区二小联合莲花、赛阳学校搭建线上教研、教学竞赛、资源共享三大平台，组织线上教研观摩72场次，有效破解教师专业发展壁垒。

浔南小学统筹本校与第五小学、新城学校的骨干师资力量，本学期高质量完成了全学科校本单元作业设计任务，并有机融入濂溪本土文化元素，推动作业功能从机械重复向精准高效转型。

区教师发展中心聚焦教研协同与减负提质，常态化开展青年教师教学竞赛，联合开发3—6年级语数英校本作业资源库，共建共享优质作业资源543人次，推动“双减”落地见效。

成效彰显：绘就优质均衡实景图

集团化办学的“聚变效应”在濂溪区持续释放。一是教师队伍活力迸发。跨校青蓝结对128对，校长教师双向交流252人（其中骨干教师65人），开展联合教研竞赛156场，教师专业能力显著提升，区级以上骨干教师占比提高12个百分点。二是办学品质整体跃升。新城学校在双峰小学帮扶下，教学质量综合评价提升18％；区一中结对新港中学，中考优秀率提高11．2个百分点，城乡校际差距持续缩小。三是育人内涵不断拓展。协同育人从课堂教学延伸至德育、体育、美育、心理健康等领域，学生区级以上文体竞赛获奖超800人次，育人体系更加立体完善。四是资源共享成为常态。建成专递课堂28个、名师课堂16个、校本资源库9个，优质教育资源惠及城乡每一所学校、每一名学生，农村学校优质课覆盖率达92％以上。“如今孩子在家门口就能享受优质教育，我们不用再折腾去城区租房陪读了。”虞家河乡家长张女士欣慰地说。

向新而行：迈向共生共荣未来

当前，濂溪区集团化办学已从“物理联合”迈入“化学融合”的深水区。下一步，全区将持续强化顶层设计，完善动态管理与考核激励机制，推动资源共享向课程共研、文化共育纵深发展，以AI赋能“三个课堂”建设，让优质教育资源传输更快捷、覆盖更广泛。从“输血”转向“造血”，从“行政推动”转向“内生驱动”，真正实现教育生态的共生共荣。

从“一枝独秀”到“春色满园”，从“教育孤岛”到“协同群岛”，濂溪区正以集团化办学的创新实践，让每一所学校找准发展坐标，每一位教师拥有成长舞台，每一个孩子享有公平而有质量的教育。一幅城乡教育携手共进、美美与共的崭新画卷，正在鄱湖之滨徐徐铺展。（九江市濂溪区教育体育局）

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