为积极响应福建省委教育工委“追寻领袖足迹，激发文化创新创造活力”寒假社会实践号召，闽江师范高等专科学校人文与管理学院“福船新航”青年实践团于2026年寒假期间，赴“中国水密隔舱福船文化之乡”——泉州市泉港区峰尾镇，开展“寻迹福船·织守安澜”主题社会实践活动。
实践团立足海丝起点，通过口述史采集、沉浸式研学、问卷调查、文明实践等多种形式，探寻千年福船的文化基因，助力非物质文化遗产活态传承，为筑牢文化自信贡献青春力量。
寻梦海丝：在沉浸体验中赓续千年文脉
活动首日，实践团走进泉港海丝福船馆，开启跨越时空的文化对话。在福船制作技艺国家级非遗传承人的讲述中，一段口述历史徐徐展开。从十六岁入行学艺，到严选良木、精研榫卯、为船体“点睛”的每一道工序，老匠人以半个多世纪的坚守，诠释了“择一事、终一生”的工匠精神。面对传承断层的隐忧，他轻抚旧船板感慨道：“就怕这些老伙计，以后成了墙上的摆设。”这份朴素的忧思，成为实践团成员理解非遗保护紧迫感的第一课。
在专业讲解员引导下，实践团与当地社区居民共同参观福船馆。从厚重龙骨到斑驳造船工具，从精细船模到海丝航线图，一件件文物化身历史讲述者。随后的“福船文化快问快答”环节，青少年观众争相抢答“水密隔舱”等核心技艺知识点，清脆童声中传递出文化接续的希望。
在“指尖筑福船”手工体验环节，实践团成员与当地儿童共同完成迷你福船模型拼接。裁剪、打磨、彩绘，一艘艘精巧福船在掌心诞生。孩子们捧着亲手制作的模型，眼中闪烁着对传统技艺的好奇与敬意。匠心在指尖传递，文化在体验中复活。
古船新说：在调查研究中共绘传承蓝图
次日，实践团转入深度调研阶段。团队分批次开展“微访谈”，对话福船馆建设者、非遗传承人、研学机构负责人及海丝文化推荐官。从场馆筹建艰辛到社会推广热忱，从师徒传承传统到课程化创新探索，多维度访谈素材拼接出福船文化当代传承的立体图景。
与此同时，实践团深入峰尾镇村落、社区开展问卷调查。围绕居民文化认知、研学参与意愿、文旅发展期待等核心议题，团队累计回收有效问卷数百份。问卷数据显示，福船文化在本地具有深厚情感基础，但青年群体认知度、技艺传承系统性仍有较大提升空间。村民们对福船研学带动乡村旅游、完善公共设施的期盼，为实践团后续撰写调研报告提供了扎实的一手依据。
文明润心：在志愿服务中播撒文化薪火
实践团还将非遗传承与新时代文明实践深度融合。依托峰尾镇新时代文明实践站，团队策划“海丝匠心”非遗体验专场，组织当地儿童开展福船模型拼装教学。队员们将水密隔舱的科学原理转化为通俗语言，把工匠故事融入互动讲解，让非遗从展柜走进社区、从历史融入当下。
“以前觉得福船是博物馆里的老古董，今天自己动手做了一艘，才知道里面藏着这么多智慧。”一名参与活动的小朋友说。从文化学习者到文明传递者，实践团成员在服务中完成了角色转换，也体悟到“文化传承最终要扎根人民美好生活”的深刻内涵。
青春新航：在知行合一中扬起时代风帆
实践活动虽已落幕，但福船文化的潮声仍在青春心海中回响。此次三下乡不仅是一次对“海上丝绸之路活化石”的深情巡礼，更是一堂行走的“大思政课”。
实践团成员、2024级行政管理专业陈镱昕表示：“从聆听者到讲述者，从调研员到服务生，我们在多重身份转换中理解了文化传承的真实分量。它不在宏大的口号里，而在触摸船木的指尖、记录匠人口述的笔尖、为小朋友讲解时的每一次对视中。”
据悉，实践团将以此次调研为基础，形成《文化资源何以转化为社区资本？——新时代文明实践中心联动海丝文化促进基层治理的实践探索》等专题调研报告，并持续推动福船文化研学课程开发、文创设计转化等后续工作。
福船之“福”，承载着和平、开放、合作的海丝精神；福船之“新”，寄寓着青年一代对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的时代担当。从千年古港扬帆，闽江师专青年正以青春为桨，驶向文化自信的蔚蓝深海。（高雅珍，陈佳榕，林雨晨）
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