“幼学如漆，蒙以养正。”学前教育作为国民教育体系的基石，是儿童认知世界、涵养品格的关键起点。在学前教育深化改革与高质量发展的当下，成都市第十三幼儿园始终将园本课程建设作为内涵发展的核心路径，以此践行办园思想、凝聚教育智慧，全面支持幼儿成长。近日，云南省级名师工作室主持人及成员到访该园，围绕“优秀传统文化与课程融合”主题，共话幼儿发展，为学前教育的优质均衡发展贡献新的思考。
晨操展古韵
专题传经验
活动伊始，来访嘉宾观摩了成都十三幼的晨间早操。不同于传统的律动操，该园早操深度融合中华传统元素，以拳操、武术扇配合节奏鲜明的鼓点，通过刚柔并济的动作，引导孩子们在运动中感受力量与韵律之美，让晨间活动成为传统文化启蒙的生动课堂。
在观摩活动后，两场高水准的专题分享为来访嘉宾带来了宝贵的办园与课程建设经验。成都市第十三幼儿园集团园长唐琳以《集团办园背景下分园成长的传承与创新》为题作专题分享。她高屋建瓴又脚踏实地的分享，从顶层设计到实践落地，让来访嘉宾看到了该幼儿园集团化办园中文化传承与课程创新的生动样态。
同时，成都市第十三幼儿园集团副园长、枫叶分园执行园长杜星梅以《新建园课程建设的思考与实践》为题作专题分享。她娓娓道来课程从“无”到“有”、从“建”到“优”的发展历程，让听者深刻感受到“课程生长的力量，源于对儿童的看见与回应”。
环境蕴巧思
扎染启探究
环境作为“隐性课程”，是该幼儿园教育的重要组成部分。在园所环境观摩环节，成都市第十三幼儿园枫叶分园保教主任蒋蕾、曾欢两位老师，为来访嘉宾细致讲解了园所环境的创设巧思，此外，该园老师张倚凡分享了《遇见扎染》游戏案例，展示了“十三幼”艺术体验与儿童主动探究深度融合的生动实践。
“今天的研修虽短，但思想的碰撞已然发生，课程的种子正在萌发，愿我们在‘以儿童为本’的道路上，彼此照亮，携手前行。”唐琳表示，此次跨区域交流，不仅搭建了两地幼教经验共享的桥梁，更让中华优秀传统文化赋能幼儿发展的教育理念深入人心，为学前教育的内涵式发展增添了新的动力。“期待今后两地能多开展常态化交流互访，携手推动学前教育高质量发展。”
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