扎根于西南交通大学这所百年学府的沃土，西南交大子弟小学正以创新科技教育谱写育人新篇章。学校坚守“为党育人、为国育才”根本任务，充分发挥依托大学办学的独特“校中校”优势，深度融合西南交大深厚的工科底蕴与国家级科研资源。以“大手牵小手”为核心理念！学校构建了“理论奠基-实践深化-成果孵化”的全链条科创育人体系：通过高校资源赋能、校本化课程构建、场景化实践落地以及社会化成果辐射，成功探索出“科创素养贯通培养”新范式。这所“大学中的小学，小学中的大学”，正以鲜明的科创特色和扎实的教育实践，为培养未来科技人才探索出一条创新之路。
资源“破壁”
高校基因注入小学课堂，顶尖学者引领科学启蒙
作为全国高校子弟小学的领跑者，西南交大子弟小学精准贯通学段壁垒，将百年学府的顶尖学术资源化作滋养儿童科学梦想的“源头活水”。在这一探索中，精心打造的“教授大讲堂”品牌活动已成为学校科创教育的一张闪亮名片，持续点燃着少年们的科学好奇与探索热情。
2025年春季学期，“教授大讲堂”重磅启航，汇聚了来自西南交大15个专业院系的16位权威教授（包括院士、长江学者及国家级实验室负责人），历时三个月，倾力为1-6年级学生打造了16场精彩纷呈的科学盛宴。该讲堂的核心特色在于其精准匹配儿童认知规律的分级教学体系：针对低年级学生，《你好，机器人》《快递包裹的“一天”》等趣味课程旨在激发兴趣；面向中年级的《现代测绘技术》《身边的化学》等课程侧重拓展知识视野；而为高年级设计的《桥与风的较量》《中国人的飞天梦》等课程则着重深化思维训练。
为了让深奥的知识“活”起来，教授们亲身授课，巧妙运用“知识降维”策略，将磁悬浮技术、桥梁抗风研究等前沿成果转化为儿童易于理解的内容。课程设计注重纵向衔接与横向关联，构建系统化的知识图谱。同时，讲堂深度融入茅以升等科学家故事，在知识传授中厚植家国情怀，实现了科技启蒙与价值引领的同频共振。
通过这一特色活动，学校成功实现了“三个转化”：将高校科研资源转化为基础教育养分，将教授学术智慧转化为儿童成长动力，将科技前沿知识转化为学生核心素养。这种“大手牵小手”的协同育人模式，正为培养兼具创新精神与报国担当的“交大少年”探索着特色路径。
未来，西南交大子弟小学将持续深化“教授大讲堂”的内涵建设，拓展课程领域、创新教学形式、扩大辐射效应，在科技强国的伟大征程中贡献基础教育力量，让高校实验室的智慧星火，点亮更多少年英才的科创梦想与报国志向。
体系构建
“虹桥”课程阶梯式育人，从兴趣到志趣的长线攀登
在“大手牵小手”协同育人模式的坚实基础上，西南交大子弟小学依托百年交大深厚的工科积淀与科研优势，以“思问教育”为核心理念，构建了覆盖1-6年级的“虹桥”科创校本课程体系。该体系以“桥”为意象贯穿始终，通过“兴趣激发—知识奠基—实践深化—创新孵化”的阶梯式培养路径，系统性地引导学生在科学启蒙的基础上，逐步发展实践能力与创新素养，形成了理论与实践并轨的课程特色。
在课程设计上，“虹桥”校本课程分为三大主干：一是“科创系列”，聚焦桥梁设计与制作，通过动手实践培养学生的工程素养和创新思维；二是“教授讲堂”，由交大教授团队讲授桥梁与轨道交通知识，拓展科学视野；三是“人文系列”，以茅以升等交大科学家故事为载体，架设学生奋斗的心灵之桥。课程实施采用“八步法”，从课本学习到实地研学，从设计搭建到文化研讨，形成闭环式学习链条，让学生在跨学科实践中提升核心素养。
此外，学校积极拓展校外实践场域，开发了多元化的科创实践课程，并将课程固化在各年级内长期实施，让学生走出校园，通过走近交大科学家、AI新体验、航空科普一日行、漫游“轨道交通工程训练青少年科学创新科普基地”等研学实践活动，亲身体验与感知交大人文氛围，树立交大少年自豪感；感受科技魅力，理解轨道交通实际应用，培养工程素养、创新意识与动手能力。西南交大子弟小学的科创课程建设，充分体现了“校中校”的资源优势与“思问教育”的育人理念，这种“高校支撑、学科融合、实践育人”的课程建设经验，也为新时代小学科创教育提供了成功范式。
在交大子弟小学，大学的科研实验室成为小学生的实践课堂，博士生导师化身孩子们的“科学引路人”，前沿科技话题融入日常教学。这一切，正如王利琨校长所言，为了“在孩子心里种下科学的种子，让交大少年成为未来科技强国的基石”。通过这种创新实践，一批批具备科学精神与实践创新能力的“交大少年”正积蓄着未来科技人才的力量！
成果“出圈”
科创赛事捷报频传，“交大少年”绽放异彩
在西南交大校领导及各方力量的大力支持下，西南交大子弟小学的科创教育成果正以蓬勃之势突破校园边界，形成广泛的社会影响力。学校充分发挥全国电子教学基地校优势，以赛促学成效显著，在各级各类科创赛事中累计斩获国家级奖项10项、省级奖项32项、市级奖项9项、区级奖项24项，其中Scratch编程项目获全国一等奖。学校也成功获批全国青少年电子信息科普创新教育基地校、STEM教育示范校。当获奖学生薛来拥有以自己命名的小行星，当五年级学生黎子琳站上联合国演讲台，“交大少年”正以扎实的科创素养向世界发出中国少年的强音。
与此同时，学校已成功举办的两届科创节暨桥梁模型比赛以高规格、大规模、深融合的特色，成为区域科创教育的标杆性活动。西南交大副校长刘长军高度评价：“子弟小学的科技节是对科学教育课堂的延伸和升级，也为西南交大和子弟小学共同开展科教协同育人架起了桥梁，营造起浓厚的创新实践氛围。”
活动依托交大顶尖科研资源，为参与者打造了精彩纷呈的沉浸式体验：土木学院赵人达教授的桥梁科普讲堂揭开工程奥秘；磁浮专家邓自刚的实验台展示前沿科技；学生自主设计的“思问大桥”“星际探索桥”等作品闪耀着天马行空的创造力……“通过联动高校优质资源，与科学教育形成了社会大讲堂，让孩子们在知识科普、动手实践中，激发想象力，解锁对未知的好奇心，领略科学探索的魅力。”西南交通大学子弟小学校长王利琨介绍道。
活动形式新颖、参与面广，不仅获得了家长的一致好评，更吸引了多家主流媒体的宣传点赞，显著提升了学校科创活动的知名度，并有效带动了区域科创教育的联动发展。未来，学校将继续以科创节为平台，让更多孩子在与大师对话、与科技碰撞中，成长为兼具创新精神与家国情怀的新时代栋梁。
西南交大子弟小学以“高校基因”为墩，以“儿童兴趣”为梁，架设起一座连接基础教育与科技创新的“虹桥”。在这里，教授讲堂的星火点亮童心，实验室的磁悬浮列车载着梦想启航，科创节的舞台让未来科学家破茧而生。学校将持续深化“思问教育”模式，为培育担当民族复兴大任的“五爱少年”奋楫前行，在科技强国的征程中书写小学教育的奋进之笔！（翁玉华 祝佳李妍）
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