在国家生物医药产业蓬勃发展的大背景下，青岛科技大学积极响应产业发展战略，勇于创新，构建起 “需求导向、图谱赋能” 的制药工程专业多学科交叉课程体系，致力于培养能够适应产业新业态的应用复合型创新人才。该体系借助知识图谱技术对教学架构进行重构，成功实现了从分子设计到工业化生产的全流程知识整合，取得了良好效果。

为了让教学体系更加清晰、高效，青岛科技大学建立了 “培养目标 - 毕业要求 - 课程 - 知识点” 全链条可视化系统。通过对课程关联度的分析，能够精准定位到课程衔接中的薄弱环节，进而优化核心课程的前后修逻辑。这不仅为工程教育认证提供了结构化的数据支撑，还能基于教学大数据识别出教学过程中的改进空间，建立起持续优化的机制，不断提升教学质量。

在知识体系的重构上，该校走出了三重交叉路径。基于数字化融合路径，开设了《Python 程序设计》《制药智能制造技术》等课程，着力培养学生在智能制造、工艺优化等领域的数字化能力，让学生能够紧跟数字化时代的步伐。基于绿色化转型路径，以《基因工程》《生物催化与工业应用》等课程为核心，为生物催化、合成生物学等绿色制药技术的发展提供有力支撑，顺应绿色发展的时代潮流。基于工程化整合路径，对制药反应工程、分离工程等核心课程进行升级，融合 QbD 理念，强化学生解决复杂工程问题的能力，为学生未来在工程领域的发展奠定坚实基础。通过构建 “智能制药 + 绿色制药” 双轮驱动的知识体系，突破了传统专业的边界，建立起多学科最优知识结构，显著提升了学生在智能制造、低碳制药等新兴领域的竞争力。

青岛科技大学的这一创新实践充分证明，基于知识图谱的多学科交叉课程体系建设，有效解决了传统培养模式中 “学科交叉不足”“复杂工程问题培养系统性欠缺” 等痛点。这一成功经验，为新工科背景下制药工程人才培养提供了可复制、可推广的示范样板，将有力推动我国生物医药产业人才培养的发展。