近日，在青海省海南藏族自治州第二民族高级中学，一场别开生面的“反校园霸凌”暑期社会实践活动成功举办。本次活动由江苏大学研究生支教团成员、法学院研究生周梦凡同学精心策划，旨在通过角色扮演、情境模拟及互动提问等形式，提升学生对校园欺凌问题的认识，增强自我保护意识，共同营造和谐校园环境。
活动以电影《少年的你》为蓝本，精心设计了施暴者、被霸凌者、旁观者三个角色，邀请学生们参与角色扮演，亲身体验不同角色在校园欺凌事件中的心理变化与行为选择。通过这种沉浸式 体验，学生们深刻理解了校园欺凌的严重性及其对受害者造成的深远影响。
在角色扮演环节，学生们分别扮演了魏莱、陈念及周围同学等角色，再现了电影中的关键情节。魏莱的嚣张跋扈、陈念的无奈与恐惧、旁观者的冷漠与犹豫，都被学生们演绎得淋漓尽致。现场气氛紧张而凝重 ，观众们仿佛置身于电影之中，感受到了校园欺凌的残酷与无情。
角色扮演结束后，活动进入了互动提问环节。主持人围绕“欺凌者、被欺凌者、旁观者各自的特点和心理”、“校园欺凌的危害”等问题，引导学生们进行深入思考与讨论。学生们积极发言，分享了自己的感受与见解。有的学生指出，欺凌者往往性格强势，以自我为中心，享受欺压他人的快感；而被欺凌者则性格懦弱，害怕二次伤害，往往选择沉默与忍耐。旁观者则因认识不清或害怕报复而选择漠视。
针对校园欺凌的危害 ，学生们一致认为，它不仅会对受害者的身体造成伤害，更会对其心理造成长期创伤，甚至导致抑郁、焦虑等心理问题。同时，校园欺凌也会破坏校园的和谐氛围，影响学生的健康成长。
在讨论如何应对校园欺凌时，学生们提出了多种有效策略。他们认为，面对欺凌，被欺凌者不应选择沉默与忍耐，而应勇敢站出来说“不”，并及时向家长、老师或警方求助。同时，旁观者也应积极发声，为受害者提供支持与帮助，共同抵制校园欺凌行为。
活动最后，周梦凡同学总结了“三不三要”口诀，即“不做欺凌者、不做旁观者、不做被欺凌者；要即时求助、要爱护同学、要勇于发声”。此次“反校园霸凌”暑期社会实践活动在青海省海南藏族自治州第二民族高级中学取得了圆满成功。通过角色扮演、情境模拟及互动提问等形式，学生们深刻认识到了校园欺凌的危害性，并学会了如何有效应对校园欺凌行为。相信在未来的日子里，这些学生们将成为和谐校园的守护者，共同营造一个安全、友善、和谐的校园环境。
扫码下载
中文网微信