【开篇】
从中北大学机电工程学院的一名普通学生，到带领团队年转化专利收益超百万的“校园创客”；从创建六大实验室培养学弟学妹，到创办千邦万校搭建校企合作生态，唐帅和李飞用十年时间走出了一条“技术转化+人才培育”的双向路径。他主导的产学研模式不仅让高校教师的科研成果落地生根，更让数千名学生通过实践提升背景，成功保研至清华、哈工大等顶尖院校，书写了一段“以创新反哺教育”的青年故事。
智熵工作室：从专利“变现”到师生共创
“我们不是为了比赛而创新，而是为了解决问题。”这是唐帅创立智熵工作室的初心。2016年，还是大二学生的唐帅，带领李飞等5名成员，针对校园周边小区盗窃率高的问题，研发出“无线智能报警监控系统”，通过红外传感与APP联动技术，将盗窃预警响应时间缩短至15秒。该项目不仅获“刘鼎杯”创新创业竞赛金奖，更被深圳企业以50万元买断技术，成为工作室首个成功转化的专利。
此后，团队“战果”不断：为山西山阴县奶牛养殖合作社设计的自动化挤奶设备，将人工成本降低60%；为内蒙古加油站研发的夜间加油提醒系统，获国家实用新型专利。截至2018年，智熵工作室累计申请专利17项，转化收益超130万元，团队成员斩获“互联网+”、“创青春”挑战杯金奖等荣誉，成为中北大学科创教育的“名片”。
**师生协作的“化学反应”**在此期间悄然发生。唐帅邀请机电工程学院张教授担任技术顾问，共同指导学生将课堂理论转化为实际项目。“老师帮我们规避了很多工程化陷阱，比如奶罐制冷系统的能耗优化，正是张教授提出的‘相变材料’方案让项目落地。”李飞回忆。这种“学生出题、老师解题、共同验证”的模式，为后来千邦万校的校企合作埋下伏笔。
六大实验室：孵化“双一流”学子的“成长沃土”
2018年，唐帅当选中北大学工程训练中心精英俱乐部主席，他做的第一件事就是联合李飞，用工作室的转化收益创建六大实验室——机器人、纳米材料、智能装备、无人机导航、工业设计，覆盖从基础研究到应用开发的全链条。
实验室采用“双导师制”：企业导师负责项目需求拆解，高校导师指导科研方法，学生则以“准研究员”身份参与完整课题。2019级学生小王在实验室参与“**发射精度优化”项目时，因数据处理遇到瓶颈，唐帅特意邀请王教授每周驻场指导。半年后，小王以共同作者身份发表核心期刊论文，成功保研至北京理工大学。
据统计，2017—2022年，工作室累计培养学生400余人，其中328人获保研资格，分别进入清华大学、国防科技大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学等顶尖院校；65%毕业生入职中国航天科技集团、中国兵器工业集团等国央企，或留校加入科研团队。“实验室就像‘学术跳板’，让双非院校学生也能触摸到顶尖学府的门槛。”唐帅说。
千邦万校：从“校园经验”到“产教生态”的跨越
实验室的成功让唐帅与李飞意识到：“单个学校的资源有限，若能链接全国高校与企业，将产生更大价值。”2023年，两人整合智熵工作室等5家校企平台，正式创办千邦万校，定位为“产学研用协同创新服务商”。
公司延续了实验室的“双向赋能”逻辑：
对高校：共建校企联合实验室，协助教师将科研成果转化。例如，推动浙江大学“工业数字化系统”落地山西某科技企业，实现年产值超2000万元；帮助中北大学某团队将“智能硬件产品”优化后获大学生竞赛大赛国奖。
对学生：打造“研指北”等项目，提供从科研竞赛导出论文期刊的全流程训练。截至2025年，已有超千名学生通过千邦万校的校企平台提升背景，进入清北等C9、剑桥大学等名校深造。
对企业：精准匹配高校技术资源，如为某汽车企业解决“电池热管理”难题，对接清华大学团队，6个月内完成技术攻关。
“我们最自豪的，是让师生沟通从‘被动答疑’变为‘主动共创’。”李飞举例，千邦万校正在开发测试的平台，允许学生实时查看导师科研进度、预约实验资源，某高校的师生协作效率因此提升40%，学生就业率同比增长15%。
初心不改：让每个创新梦想都有落地土壤
如今，千邦万校已与全国100余所高校、200余家企业建立联系，累计推动产学研项目300余项，孵化学生创业团队87个。唐帅与李飞仍保持着每年走访30所高校的习惯，“我们想知道一线师生真正需要什么，避免平台变成‘空中楼阁’。”
谈及未来，唐帅表示：“千邦万校的终极目标，是让每个有创新想法的学生都能找到归属，让每个有技术突破的老师都能实现价值。”从校园里的“创客搭档”到产教融合的“生态构建者”，唐帅与李飞的故事仍在继续，而他们播下的“创新种子”，正在更多高校的实验室里生根发芽。
从校园实验室到全国性教育生态，唐帅和李飞的故事印证了青年力量在产教融合中的独特价值。正如他常说的：“创新的终极意义，不仅在于技术突破，更在于让更多人拥有改变命运的机会。”（清华大学-杨斌）
扫码下载
中文网微信