2025年7月15日，四川省眉山市洪雅县花溪社区的活动教室成为知识与欢乐的海洋。四川农业大学"以支为梦，以教当歌"社会实践团队以创新课程设计，为乡村儿童带来一场科学与传统文化的盛宴。从昆虫奥秘到编绳技艺，多元课程不仅拓宽了孩子们的视野，更在乡村振兴背景下探索了教育创新的可能性。

走进《昆虫记》

趣味导入，点燃探索欲望。“大家注意视频里的昆虫是怎么赛跑的？”课堂伊始，潘雄中（小熊老师）播放的昆虫赛跑短片迅速吸引了孩子们的注意力。随着蚱蜢弹动“大腿”、蜜蜂振翅“冲刺”的画面闪过，这种情景式导入正是小熊老师精心设计的教学环节。他介绍，通过观察昆虫的特殊本领，可以引导孩子们思考生物适应自然的智慧，同时为后续课程埋下伏笔。

团队成员进行课程引入

科学性与童趣并重，解码昆虫奥秘。“昆虫的‘零部件’可藏着大学问！”小熊老师将昆虫的头部、胸部和腹部比作“指挥中心”“运动基地”和“储藏室”，用拟人化语言讲解身体结构。当介绍到蜜蜂的“花粉篮”和螳螂的“捕捉足”时，孩子们瞪大眼睛发出惊叹。课程特别融入了法布尔的科学观察精神。小熊老师讲述法布尔童年观察蝴蝶的故事，强调“兴趣是最好的老师”。

创意手工，让知识“触手可及”，理论结合实践是课堂的另一大亮点。在“3D昆虫模型拼接”环节，孩子们两人一组，小心翼翼地将拼图零件组装成蜜蜂或甲虫。小熊老师穿梭其间，轻声提醒操作规范：“零件要对齐卡口，轻拿轻放哦。”完成后，孩子们纷纷骄傲地展示作品。

简笔画活动则释放了孩子们的想象力。五彩画笔下，蝴蝶栖息于花丛，蚂蚁排队搬运食物，“绘画能帮助孩子内化知识，同时培养创造力。”小熊老师表示。

学员简笔画作品

编绳

下午的课程伊始，谭寓文（文文老师）以“编绳简介”为切入点，为孩子们揭开这门古老技艺的神秘面纱。她介绍道，编绳是以绳为材，通过打结、缠绕、交织等手法创作的传统手工技艺，兼具功能性与美学价值，其历史可追溯至远古时期 —— 古人曾用 “结绳记事” 记录事件、捆绑物品，而到了古代，编绳逐渐衍生出装饰功能。从中国新石器时代的编织玉器挂绳，到古埃及的绳结饰品、秘鲁的绳结织物，不同文明的编绳智慧在课堂上一一呈现，其中中国 “结绳工艺” 融入的吉祥寓意更是让孩子们啧啧称奇。

团队成员讲解编绳课程

随后，文文老师详细讲解了多种经典编绳方法。平结作为中国结艺的基础结，寓意平等与平安，因其外观平整，常被用于制作各类日常用品和装饰品；源自西藏古老佛法的金刚结，紧实不易变形，被视为能带来吉祥的护身符；形似凤尾的凤尾结，象征龙凤呈祥与事业发达，是装饰性极强的基本结型；还有纹理整齐、富有立体感的玉米结，松软适用于连接的蛇结，以及代表吉祥蕴意的吉祥结…… 一个个形态各异、寓意美好的绳结，在文文老师的讲解中变得生动鲜活。

团队成员讲解平结

实操环节是课堂的高潮。文文老师以平结为例，演示编绳教程，从基础打结到重复编织技巧，耐心指导孩子们动手实践。孩子们专注地摆弄着手中的绳线，在一次次缠绕、交织中，感受绳结成型的奇妙过程。课堂上，文文老师还鼓励孩子们发挥创意，尝试为自己的作品添加个性化元素。

结语

从实验室到田野，从古籍到现代课堂，"以支为梦，以教当歌"团队用行动诠释了教育的本质——不仅是知识的传递，更是思维的启迪。老师们将严谨性融入传统教学，用生物学科优势设计课程，以当代青年用专业知识反哺社会的担当，"我们带来的不仅是知识，更是一种可能性。"文文老师的话道出了支教行动的真谛。科学与文化的种子已然生根，这支青春队伍正以教育为弦，在乡村振兴的宏乐章中，奏响清亮而深远的音符。

文/潘雄中

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