低碳发展已成为世界主要国家的共识，低碳经济领域的人才需求也越来越大，面对“双碳”人才的现实需要，中国地质大学（武汉）（以下简称“地大”）直面交叉学科人才培养的现实挑战，以系统性创新思维构建“三融合”协同育人模式。通过学科专业交叉融合、教学科研实践融合、创新创业与专业教育融合的多维路径，率先探索双碳人才培养的破局之道。

在“双碳”战略纵深推进的当下，我国双碳领域正面临复合型人才结构性短缺与系统性培养路径缺失的双重挑战，“双碳”人才短缺为支撑政府决策与企业低碳转型的现实需求构成了巨大挑战。据中科院、全球能源互联网发展合作组织联合发布的《碳中和人才发展白皮书》显示，至2030年，双碳核心领域人才缺口将达70万。针对这一困境，地大经济管理学院率先开设《碳管理》课程，以培养服务政府与企业的复合型、创新型、跨学科“双碳”人才为目标。《碳管理》课程直面当下“双碳”人才培养要求高、知识体系复杂等特点，构建起交叉学科系统教学框架。主讲老师齐睿表示：“《碳管理》课程的教学实践，应聚焦提升学生的低碳综合素养，全面贯彻教育部关于推进绿色低碳发展国民教育的战略部署。同时，在教学过程中也需引导学生追踪学科前沿知识，构建起‘双碳’领域的系统交叉知识体系。”

2025年3月全国碳市场正式扩容，覆盖范围从单一电力行业拓展至钢铁、水泥、铝冶炼三大高耗能行业，新增重点排放企业约1,500家，总管控排放量从50亿吨跃升至80亿吨。这一重大政策调整标志着“双碳”战略进入多行业协同减排新阶段，倒逼高耗能产业加速技术升级与结构转型。在此背景下，地大《碳管理》课程紧扣产业现实需求，创新构建“商业路演+模拟投资”沉浸式实践教学模式，推动学术理论与产业场景深度融合。课程以新能源、建筑、交通等六大产业板块为载体，学生分组模拟“金风科技”“格林美”等行业头部企业，围绕核心技术路线、减碳路径设计、市场前景评估三大维度展开商业路演；同时切换为风险投资机构角色，依托行业研报及课程知识，完成从投资对象筛选、逻辑论证到收益预期分析的全流程实战训练。“我们组当时选择了明阳集团的海上风电项目，从组件成本测算、补贴政策分析到减碳量的预估，每个环节都要对接现实产业逻辑。明阳电气作为海上风电技术领军企业，其MySE8.5-230机组已应用于山东900兆瓦海上风电场，单项目年减碳量达215万吨39。”经济学专业本科生丁子洲介绍道。

《碳管理》课程自2017年在地大开设以来，已纳入经济学、统计学等本科生专业培养体系，凭借创新性教学内容与实践价值受到学生青睐，截至目前，该课程累计培养学生600余人，推动近百名学子进入双碳领域深造就业。根据教育部《碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设方案》明确要求，高校应开设碳中和通识课，推动学科交叉。除地大外，华北理工大学于2022年成立钢铁碳中和学院，是全国首家聚焦钢铁行业的碳中和学院；同济大学与新疆大学联合开设“气候变化与碳中和”微专业，依托东西部地域差异实现师资共享、联合授证，推动跨区域教学创新；2025年香港理工大学推出香港首个“碳中和可持续科技理学硕士”。从地大《碳管理》单点突破，到全国高校系统性布局，“双碳”教育正经历从规模扩张向质量重塑的转型，为破解“双碳”人才困局提供着基础支撑。