人工智能、大数据、量子计算等前沿技术的快速发展，正在深刻重塑着教育的形态与内涵。5月25日，由中国教育发展战略学会培训部、中华儿童文化艺术促进会文化发展工作委员会共同主办的“科学教师培训与青少年AI科技测评（CAI）发布会”在北京举行。

教育部基础教育司原司长，原国家副总督学王文湛以“人工智能与教育深度融合，开辟教育发展新赛道”作主题演讲。他表示，人工智能与教育的深度融合将带来革命性的变革：一是人工智能深刻改变人们的生产、生活、学习方式，使人类社会进入智能时代，教育也将进入智能教育阶段；二是我国人工智能事业虽取得很大进步，但在基础理论、核心技术方面存在短板不足，需在基础理论、高端芯片、系统软件上有所突破；三是人工智能是年轻人的职业和使命，要深化培养体制机制改革，建立全学段培养体系，创造条件、搭建平台，让高端人工智能人才源源不断涌现；四是要制作更多人工智能产品投向社会，借助人工智能推动产业更新换代。

中国教育发展战略学会副会长韩民表示，科学教师培养，一是要构建分层分类的培训体系，针对不同发展阶段、不同学科背景的教师提供个性化的培训方案；二是要强化实践导向，通过工作坊、案例教学、实地观摩等形式，提升培训的实效性；三是要建立长效机制，推动教师培训与专业发展、职称评聘等制度的有效衔接。

中国关心下一代工作委员会副秘书长、中国关心下一代工作委员会公益文化中心主任李国强在致辞中表示，当前，全球科技创新进入空前密集活跃期，人工智能、量子信息、生命科学等前沿领域正重塑世界格局。科学教师培训和青少年AI素养测评，正是支撑这一目标的“基础工程”和“刚需抓手”。他提出要大力推动“家校社政企”协同：学校深化课程改革，企业开放实践平台，家庭营造创新氛围，让更多孩子从“好奇”走向“创造”，让“科学家梦”成为新时代青少年的普遍志向。

中华儿童文化艺术促进会文化发展工作委员会会长、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副秘书长、中国教育发展战略学会培训部科学教师培训总承办执行人任太玉详细介绍了科学教师培训与青少年AI测评的总体布局。

任太玉表示，新时代青少年AI测评就是要着力培养具有AI特色的复合型人才，通过青少年AI测评，培养广大青少年创新思维和创造能力，用“热爱”培养“热爱”，通过“科技+劳动、体育、艺术”跨界融合，让技术赋能与人文培育同频共振，构建“有温度的科学教育”生态，最终实现“每个孩子都能触摸未来科技”的愿景。

据介绍，未来，“科学教师培训与青少年 AI测评”项目将推动科学教育与 AI 教育进入系统化落地阶段，持续推动教师能力提升与学生素养测评协同发展，助力产、学、研各界携手构建“有温度、有灵魂、有生命力”的科学教育生态。