为全面落实立德树人根本任务，加强家校协同育人。寒假期间，鲁东大学资源与环境工程学院全体辅导员与班主任开启了新一轮家访工作。
一、精心筹备，搭建“云”沟通平台
线上家访活动伊始，学院迅速行动起来，组织辅导员、班主任成立家访小组。为确保家访的高效与顺畅，老师们提前收集学生资料，包括学业成绩、在校表现、奖惩情况等，全面了解学生的在校状态。同时，精心挑选家访软件，熟悉操作流程，反复测试视频通话效果，力求为家长和学生呈现最清晰、最稳定的交流画面。
“这次家访是我们与家长深入交流的难得机会，前期的准备工作必须做扎实，只有这样才能在有限的时间里了解学生的真实需求，给予他们最贴心的帮助。”学院党委副书记杨春娟认真地说道。老师们还根据学生特点制定个性化的家访提纲，预设可能遇到的问题及解决方案，为家访的顺利开展奠定了坚实基础。
二、跨越时空，“面对面”传递温暖
家访过程中，老师们准时上线，与学生及其家长热情“见面”。尽管隔着屏幕，但真挚的情感却毫无阻隔。老师们首先向家长介绍学校、学院的办学理念、专业设置、人才培养模式等基本情况，让家长对孩子所处的大学环境有了更清晰的认识。随后，详细反馈学生在学校的学习成绩、课堂表现、参与社团活动等各方面情况，对学生的优点给予充分肯定，家长们看着孩子在大学的成长点滴，脸上洋溢着自豪的笑容。
对于学业上有困难的学生，老师们与家长共同探讨原因，制定帮扶计划。王同学上学期部分课程成绩不理想，在与家长的线上交流中，辅导员王静瑶老师分析道：“王同学其实很聪明，但有时候学习方法不太对，而且参加社团活动较多，时间分配有些失衡。咱们得一起帮他调整，一方面引导他优化学习方法，另一方面建议他合理安排社团活动时间，保证学业为主。”家长连连点头，表示会全力配合学校工作，督促孩子学习。
而对于一些心理压力较大的学生，老师们则细心倾听他们的心声，给予心理疏导。个别同学近期因找工作、毕业论文等事情倍感焦虑，辅导员王温馨通过线上家访，温和地安慰道：“这些困难都是暂时的，大家都会经历这个阶段。你看，你之前在校园文化活动的组织安排上做得那么出色，说明你有很强的能力。咱们一步一步来，把任务分解开，先做什么后做什么，按计划推进，肯定没问题。”
三、家校共育，共绘学生成长蓝图
线上家访不仅是学校向家长传递信息，更是双方深度交流、携手育人的契机。家长们纷纷打开话匣子，向老师们讲述孩子在家的表现、性格特点、兴趣爱好等，让老师们获取了更全面的信息。不少家长还对学校的教育教学工作提出了宝贵意见和建议。
王雪琳同学的家长感激地说：“学校开展这个线上家访太及时了，让我们了解了孩子在学校的真实情况。我们发现孩子在大学变得更独立了，但有时候也有点迷茫，希望学校能多组织一些职业规划方面的讲座，帮孩子找准方向。”老师们认真记录家长的每一条建议，并承诺会落实改进措施。
通过一次次的线上家访，学校与家庭的心贴得更近了，双方达成了共识：要以学生成长为核心，充分发挥各自优势，形成家校共育合力。老师们表示，会将家访中收集到的信息运用到后续的教育教学工作中，为学生量身定制培养方案；家长们也下定决心，要更加关注孩子的成长，积极配合学校，为孩子创造良好的家庭环境。
随着线上家访活动的深入开展，鲁东大学资源与环境工程学院正以全新的育人模式，书写着家校共育的新篇章，为莘莘学子的美好未来保驾护航。相信在学校和家庭的共同努力下，学生们定能在大学这片广阔天地中展翅翱翔，实现梦想。（王静瑶）
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